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Gustavo, após entrar em um curso de pós-graduação, resolveu mudar a equipe da produtora audiovisual pra acompanhar o sonho de fazer mais videos de entretenimento, do cinema à internet. Maurício, em teu projeto de procura, estuda como políticas públicas conseguem incentivar a formação de um polo tecnológico em Bauru, no interior de São Paulo. Fernanda faz divisão de um grupo de alunos que construiu uma agência de publicidade pela graduação e tenta se aproximar de startups paulistanas por intermédio de “hackathons”, as maratonas de programação que impulsionam profissionais de tecnologia. Rafael entrou no mestrado profissional decidido a desenvolver um sistema pra administrar supereventos, como o carnaval do Rio.

Eles têm mais em comum do que imaginam. Todos são citados como exemplos de que forma o conceito de economia criativa tem sido explorado no ensino superior, seja pra empreender por conta própria em mercados inovadores ou estudá-lo como um novo fenômeno pela sociedade. A diversidade de iniciativas é um reflexo da ampla conversa em relação ao foco. Há um debate pela academia sobre a definição do que é, por fim, a economia criativa. Essas trinta e nove Empresas Estão Em Pesquisa De Estagiários E Trainees , o termo é membro ao setor que existe ao redor das “indústrias criativas” como Design, Intercomunicação, Artes e Arquitetura, entre outros.

Na maior parte dos estudos que ambicionam medir o tamanho deste setor (quanto dinheiro movimenta, quantos profissionais emprega, a que velocidade cresce), essa é a definição levada em conta. Pra alguns estudiosos, contudo, a economia criativa é um conceito ainda mais espaçoso do que isto. Entre os especialistas que defendem uma visão mais ampla da economia criativa no ensino superior está a professora Ana Carla Fonseca, que coordena um Programa de Educação Continuada (PEC) a respeito do assunto pela Fundação Getulio Vargas (FGV). Para ela, as universidades precisam aproximar-se o cenário como um assunto transversal e incluí-lo nos currículos de cursos em numerosas áreas do conhecimento.

Mas ainda não é preciso, ela argumenta, transformar a economia criativa em um curso de graduação. “Quando você fala quais são as 4 Dicas De Marketing Nas Redes Sociais Pra Tua Loja De Lingerie! de carreira e afins, não há um mercado, digamos então, da economia criativa”, diz Ana Carla. “Acho que não é o momento mesmo de haver um curso de graduação focado nisto.

No programa que trata do conteúdo pela FGV, a discussão é abrangente. Os alunos começam o curso com aulas sobre isso as modificações pela economia global com a tecnologia. Depois, há debates a respeito de como trabalhar com isso pela prática. Na pauta, estão modelos de negócio que têm chance de sucesso neste caso, como transformar um recurso criativo em projeto de trabalho, que regras regem o correto de propriedade intelectual e formas de remunerar o recurso criativo de forma justa.

Uma das preocupações de Ana Carla ao estudar o assunto é a preparação pro futuro do trabalho. Em tempos de amargura com os possíveis impactos do desenvolvimento da inteligência artificial e da automação no mundo do trabalho, uma transformação que imediatamente está em andamento, ela reforça a importancia de montar, no ensino, habilidades como a criatividade. À frente de uma produtora audiovisual há quase três anos, ele imediatamente usou as conversas das aulas para fazer transformações sérias no teu negócio.

A Brasil Paga Neste momento Por Falta Do Governo, Diz Editora Da 'Economist' clientes no mercado publicitário e corporativo, com serviços que vão de cursos online a transmissões ao vivo. Lucena entrou na pós-graduação pra preparar-se uma forma de trabalhar com entretenimento e gerar séries, vídeos e documentários. Com as informações de professores, ele resolveu eliminar o número de funcionários da empresa para dispensar mais tempo a esse plano. “Eu cheguei à conclusão, a partir das disciplinas, que necessitava usar meu tempo nobre pro conteúdo, mesmo que eu não veja frutos tão rapidamente”, diz o cineasta.

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O curso de pós-graduação de Lucena faz quota de um rol de programas que a Faap está desenvolvendo ou reformando para se acertar à realidade. Várias das iniciativas são desenvolvidas no Núcleo de Inovação em Mídia Digital (Nimd), que desenvolve pesquisas e apresenta cursos focados em outras formas de intercomunicação.

Um dos projetos montados no núcleo é uma mídia social que conecta alunos e ex-alunos da entidade. Estratégias Pra Formar (bons) Conteúdos Pra Website E Redes sociais De Tua Organização , eles são capazes de olhar o endereço profissional de colegas em um mapa e marcar encontros. O intuito é que a ferramenta facilite o networking na comunidade universitária. Fora do núcleo, há bem como outros cursos de extensão e pós-graduação em que o colégio aposta para se acertar às modificações no mercado de comunicação, como Escrita Criativa, Marketing Digital e Comunicação em Redes sociais.

“A comunicação está passando por um método em que novos negócios estão surgindo, algumas formas de notificar estão surgindo”, diz o coordenador do Nimd, Eric Messa. Outra mudança aconteceu na graduação em Publicidade e Propaganda. Os formandos imediatamente precisam fazer dois Trabalhos de Conclusão de Curso, e um deles necessariamente é um plano de negócio em intercomunicação (PNC). Nele, um grupo de até 8 alunos deve planejar e implementar a criação de uma empresa. Foi o caso da estudante Fernanda Mormanno, de 25 anos, e outros 6 colegas, que estão em teu último semestre da universidade.