Polecane do czytania - rozwój niemowlaka.

https://redirect.qxa.pl/fizjoterapeuta-sanok sobie emocje jakie mnie nachodziły jak zostałem ojcem- ekscytacja wymieszana z nutką niepewności. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- sporo pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie porad ludzi których uważasz za profesjonalistów. Pytasz położnej kiedy kąpać dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią każdego dnia, inne osoby co 2 dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, iż dla świeżych rodziców niesłychanie ważne jest mieć świadomość jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka wiedza może być więcej dostępna.
Nie zapominaj jednak, że wiedza pokroju „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i zazwyczaj obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie wreszcie, iż jeśli niemowlak jest wcześniakiem to powinno się dobrze zdefiniować poprawny miesiąc rozwoju.
Umiejętności malucha w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-bobas staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który to można uchwycić wydaje się to, że głowa skręcona jest nieustannie w jakąś stronę, albo jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zaczyna skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja wówczas gdy noworodek nie skręca główki w jedną stronę - jeśli w momencie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość takiego skrętu jawi się być całkowicie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach ujrzysz, że jeszcze przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Gdy starsze dziecko nie jest w stanie stabilnie utrzymać główki, należy ją podtrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie .
Ręce.
-maluch przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia jawi się być dla niego niejednokrotnie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy wyłącznie jedną ręką, czy też jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej unoszone są do góry, wpierw noworodek zaczyna dotykać kolan, a następnie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie aktywizuje, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować pociągać stopy do buzi. Powinno się zauważyć, że brak czynności mięśnie brzucha w dalszym okresie może mieć pełno złych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Niekiedy słyszę od znajomych, że ich dziecko przeprowadza daną czynność w inny sposób aniżeli wszystkie dzieci - czy to coś negatywnego ? Otóż wypada się zastanowić w jakim celu robi to inaczej ? Bo jeżeli noworodek posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy noworodek w trakcie pełzania korzysta z jednej nóżki, a drugą ciągnie- to być może część mięśni w ciągniętej nodze nie ma harmonijnego napięcia. Jeżeli to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niekorzystne następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
Podczas każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu malucha - a szczegółowo do kory ruchowej- dociera sygnał, iż tenże gest wystąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia również harmonijny wzrost mózgu dziecka.
Kto powinien być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a jedynie w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Wieczne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednak grupa dzieci, która wyjątkowo jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego wzrostu najbardziej ?
Badania ujawniają, że pomimo dużej ilości rozbieżności ogromne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w rezultacie rozmaitych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !