visite o seguinte post -up E Vira Fenômeno Nas Redes sociais

Alguém aí está a fim de observar a uma aula de biologia? O tópico podes parecer chato para muita gente, Leia o Artigo Completo , 346 1000 no YouTube e 1,9 milhão no Facebook encontram que não. Esses são os seguidores do professor Paulo Jubilut, que tornou-se um fenômeno nas redes sociais no momento em que decidiu conduzir pra web o que só fazia entre quatro paredes: doar aulas de biologia.

Abandonar a convencional sala de aula não foi exatamente uma seleção de Jubilut. Biólogo formado pela UFSC (Instituição Federal de Santa Catarina), com mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental pela Universidade do Vale do Itajaí, ele trabalhou por quase 10 anos em colégios e cursinhos do Paraná e de Santa Catarina. Porém acabou sendo “empurrado” para Curso De Extensão E Pós Graduação , no fim de 2012, depois de perder o emprego. — Eu tinha pensado em parar de doar aulas. ], tinha feito mestrado, elaborado apostilas, por isso pensei que, se parasse, jogaria todo meu material fora.

Desta forma ele decidiu gravar aulas com a webcam do notebook e publicá-las no YouTube. A ideia era fazer daquilo um “legado”, em razão de ele planejava abrir uma franquia de sucos. Entretanto o público invadiu teu canal tal qual uma bactéria: instalou-se, consumiu os vídeos, cresceu e se reproduziu. Virou um “nicho de mercado”. ]. Dali um tanto, deu 500 dólares. https://mtscollective.com/de-uma-olhada-nessas-dicas-de-educacao-em-casa/ , 1.000 dólares.

Aí eu pensei: ‘O pessoal gostou das aulas. visite o próximo post por aqui é um nicho de mercado não explorado’. Um ano depois do início do projeto, Jubilut montou o site Biologia Total, onde continua publicando suas videoaulas, entretanto assim como apostilas, exercícios e outros instrumentos, e também dar cursos. 17,99 por mês, o suficiente para manter uma equipe de dez pessoas, com mais um professor de biologia, jornalista e equipe de audiovisual — todos em regime home office.

Além do website e da página no YouTube, o Biologia Total mantém perfil no Google Plus, Twitter e Facebook, usado essencialmente pra brincar com a matéria e popularizá-la. — Eu estou em todas as redes sociais que os alunos estão. Carisma, descontração e “tempo de bola rolando”. É assim que o biólogo explica sua rápida ascensão na internet.

• 5 UFRJ (Instituição Federal do Rio de Janeiro) Brasil
• 5 Livros publicados
• 80º Faculdade Federal de Campina Amplo (UFCG)
• Notícias de pós-graduação

Seu vídeo mais popular no YouTube, “Como tirar dez nas provas”, tem mais de 700 1000 visualizações. Feito na época em que ainda não utilizava câmeras profissionais ou estúdio, o video se parece a uma exposição de stand-up comedy. São 14 minutos que aproveitam o carisma e o bom humor do professor.

— A mensagem deve ser super bem dada, contextualizada. Não deve ser um piadista, no entanto botar uma descontração para deixar a aula mais suave. referência , por exemplo, com o intuito de prender a atenção do aluno. Isto cria uma fantasia naquele recinto, que é técnico. Tuas videoaulas também exploram com periodicidade os virais, aqueles filmes “fofinhos” (ou nem ao menos tão “fofinhos”) amplamente compartilhados nas mídias sociais. 20 Sugestões Pra Mandar Bem Pela Prova De Inglês Dos Vestibulares /p>
Referência: https://cinematronfilms.com/formas-bem-sucedidas-de-ensinar-os-seus-filhos/

Quando bombou pela web o filme de uma águia tentando “raptar” um rapaz, ele aproveitou o cenário para gravar uma aula a respeito da ave e seus hábitos de vida. Mostrou por que o video era incorreto (veja ao fim). Contudo o que empurrou mesmo o projeto para frente, diz Jubilut, foi o modelo da videoaula, que permite ao aluno escolher no momento em que, como e onde olhar ao conteúdo. — É um modelo que neste instante conquistou. Eu brinco que a videoaula é “tempo de bola rolando”. Pela faculdade, o professor deve eliminar o quadro, ligar o datashow, solicitar silêncio, responder as perguntas, trocar de sala.