Rozwój niemowlaka - na tej stronie.
from web site
Pamiętam emocje jakie mną władnęły kiedy pierwszy raz zostałem ojcem- ekscytacja wymieszana z odrobiną niejasności. Z jednej strony jesteś ogromnie szczęśliwy i zadowolony, z innej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- masę pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się w owym czasie zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie doświadczeń ludzi których uważasz za znawców. Zadajesz pytanie położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona oznajmia, że jedni to kąpią codziennie, inni ludzie co 2 dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, że dla młodych rodziców bardzo istotne jest mieć pojęcie jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka wiedza winna być więcej dostępna.
Pamiętaj jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i zazwyczaj włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie także, że gdy wasza pociecha jest wcześniakiem to powinno się należycie zdefiniować właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności malucha w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-dziecko staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem który to możesz wychwycić wydaje się być to, że głowa skręcona jest permanentnie w jakąś stronę, bądź 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna podążając za pokazywaną mu zabawką. https://fizjoterapia-sanok01.webs.com/apps/blog/show/47528620-65279-kolana-szpotawe-jak-powinna-wygl-261-da-263-gimnastyka-korekcyjna-odkryj-to-#comments wzbudzić może przypadek jeśli noworodek nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość takiego skrętu będzie kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że coraz przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Jeżeli starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-maluch przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego nieustająco odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki wyłącznie jedną ręką, lub 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej podciągane są do góry, na początku noworodek zechce dotykać kolan, a potem stóp. Bobas uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, wtedy aktywizuje, kształtuje i trenuje mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować pociągać stopy do buzi. Należy zaznaczyć, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć wiele złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Niekiedy słyszę od znajomych, że ich niemowle robi daną czynność odmiennie niżeli wszystkie noworodki - czy to coś niekorzystnego ? A więc wypada się zastanowić z jakiego powodu wykonuje to nie tak samo ? Bowiem jeżeli bobas posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy dziecko w trakcie pełzania korzysta z 1 nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma prawidłowego napięcia. https://www.evernote.com/shard/s351/sh/d2a49978-ff80-43a5-996e-ce540efe4663/8f3a556b1b1914f6d4ea8b4a8e2b3c93 to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to szkodliwe następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
Podczas każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu noworodka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że tenże gest wystąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy daje też właściwy wzrost mózgu bobasa.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć rodziców, a tylko w zamiarze zwiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, która szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego wzrostu najbardziej ?
http://rehabilitacjasanok96.xtgem.com/__xt_blog/__xtblog_entry/14534904-czytaj-dalej-o-b-lu-i-dr-twieniu-nadgarstka.#xt_blog_comments pokazują, że pomimo wielu różnic potężne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w wyniku rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeśli poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, że dla młodych rodziców bardzo istotne jest mieć pojęcie jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka wiedza winna być więcej dostępna.
Pamiętaj jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i zazwyczaj włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie także, że gdy wasza pociecha jest wcześniakiem to powinno się należycie zdefiniować właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności malucha w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-dziecko staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem który to możesz wychwycić wydaje się być to, że głowa skręcona jest permanentnie w jakąś stronę, bądź 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna podążając za pokazywaną mu zabawką. https://fizjoterapia-sanok01.webs.com/apps/blog/show/47528620-65279-kolana-szpotawe-jak-powinna-wygl-261-da-263-gimnastyka-korekcyjna-odkryj-to-#comments wzbudzić może przypadek jeśli noworodek nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość takiego skrętu będzie kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że coraz przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Jeżeli starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-maluch przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego nieustająco odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki wyłącznie jedną ręką, lub 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej podciągane są do góry, na początku noworodek zechce dotykać kolan, a potem stóp. Bobas uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, wtedy aktywizuje, kształtuje i trenuje mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować pociągać stopy do buzi. Należy zaznaczyć, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć wiele złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Niekiedy słyszę od znajomych, że ich niemowle robi daną czynność odmiennie niżeli wszystkie noworodki - czy to coś niekorzystnego ? A więc wypada się zastanowić z jakiego powodu wykonuje to nie tak samo ? Bowiem jeżeli bobas posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy dziecko w trakcie pełzania korzysta z 1 nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma prawidłowego napięcia. https://www.evernote.com/shard/s351/sh/d2a49978-ff80-43a5-996e-ce540efe4663/8f3a556b1b1914f6d4ea8b4a8e2b3c93 to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to szkodliwe następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
Podczas każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu noworodka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że tenże gest wystąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy daje też właściwy wzrost mózgu bobasa.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć rodziców, a tylko w zamiarze zwiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, która szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego wzrostu najbardziej ?
http://rehabilitacjasanok96.xtgem.com/__xt_blog/__xtblog_entry/14534904-czytaj-dalej-o-b-lu-i-dr-twieniu-nadgarstka.#xt_blog_comments pokazują, że pomimo wielu różnic potężne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w wyniku rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeśli poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
