Rozwój niemowlaka - możesz spróbować tego.
from web site
Przypominam sobie emocje jakie mną targały jak pierwszy raz zostałem ojcem- ekscytacja wymieszana z niewielką ilością niejasności. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z innej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- sporo pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie opinii ludzi których uważasz za ekspertów. Zadajesz pytanie położnej kiedy kąpać dziecko, a ona oznajmia, że jedni to kąpią każdego dnia, pozostali co dwa dni, https://www2.zippyshare.com/v/i2qiP1QS/file.html jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to twierdzi, że różnie jedni to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo ważne jest mieć pojęcie jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów nauka koniecznie musi być więcej dostępna.
Miej na względzie jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i zazwyczaj włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną zdolność. Pamiętajcie także, że jeśli dziecko jest wcześniakiem to wskazane jest odpowiednio wskazać poprawny miesiąc rozwoju.
Umiejętności dziecka w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle staje się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który jest sens wychwycić wydaje się być to, że główka skręcona jest cały czas w jedną stronę, bądź też jedno ucho jest stale bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeśli niemowle nie obraca główki w jedną stronę - jeżeli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość tego skrętu okazuje się być całkiem inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zauważysz, że jeszcze lepiej radzi sobie w trzymaniu główki. Jeśli starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w dalszym etapie życia będzie dla niego niejednokrotnie odniesieniem. https://fizjoterapeuta-sanok19.werite.net/post/2019/12/03/%EF%BB%BF-Rwa-kulszowa-po-wi%C4%99cej-kliknij-tutaj. zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta przedmioty tylko i wyłącznie jedną dłonią, czy 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki jeszcze częściej podciągane są do góry, najpierw dziecko zaczyna dotykać kolan, a dalej stóp. Nemowle uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na parę sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim przypadku aktywizuje, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Należy zaakcentować, iż niedostatek aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć sporo złych konsekwencji i przyczynić się do:
- http://fizjoterapiasanok44.jigsy.com/entries/general/Co-powiniene%C5%9B-zrobi%C4%87-by-dowiedzie%C4%87-si%C4%99-wi%C4%99cej-w-temacie-b%C3%B3lu-barku ,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich dziecko wykonuje daną czynność odmiennie niż wszystkie dzieci - czy to coś niekorzystnego ? A więc warto się zastanowić dlaczego wykonuje to w inny sposób ? Bowiem jeśli niemowle ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy dziecko podczas pełzania korzysta z 1 nogi, a drugą ciągnie- to być może część mięśni w ciągniętej nodze nie ma właściwego napięcia. Gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu bobasa - a szczegółowo do kory ruchowej- dochodzi sygnał, iż ten gest nastąpił. Dlatego „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje także harmonijny rozwój mózgu dziecka.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, jaka wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo dużej ilości rozbieżności wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w efekcie różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Myślę więc, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo ważne jest mieć pojęcie jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów nauka koniecznie musi być więcej dostępna.
Miej na względzie jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i zazwyczaj włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną zdolność. Pamiętajcie także, że jeśli dziecko jest wcześniakiem to wskazane jest odpowiednio wskazać poprawny miesiąc rozwoju.
Umiejętności dziecka w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle staje się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który jest sens wychwycić wydaje się być to, że główka skręcona jest cały czas w jedną stronę, bądź też jedno ucho jest stale bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeśli niemowle nie obraca główki w jedną stronę - jeżeli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość tego skrętu okazuje się być całkiem inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zauważysz, że jeszcze lepiej radzi sobie w trzymaniu główki. Jeśli starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w dalszym etapie życia będzie dla niego niejednokrotnie odniesieniem. https://fizjoterapeuta-sanok19.werite.net/post/2019/12/03/%EF%BB%BF-Rwa-kulszowa-po-wi%C4%99cej-kliknij-tutaj. zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta przedmioty tylko i wyłącznie jedną dłonią, czy 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki jeszcze częściej podciągane są do góry, najpierw dziecko zaczyna dotykać kolan, a dalej stóp. Nemowle uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na parę sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim przypadku aktywizuje, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Należy zaakcentować, iż niedostatek aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć sporo złych konsekwencji i przyczynić się do:
- http://fizjoterapiasanok44.jigsy.com/entries/general/Co-powiniene%C5%9B-zrobi%C4%87-by-dowiedzie%C4%87-si%C4%99-wi%C4%99cej-w-temacie-b%C3%B3lu-barku ,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich dziecko wykonuje daną czynność odmiennie niż wszystkie dzieci - czy to coś niekorzystnego ? A więc warto się zastanowić dlaczego wykonuje to w inny sposób ? Bowiem jeśli niemowle ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy dziecko podczas pełzania korzysta z 1 nogi, a drugą ciągnie- to być może część mięśni w ciągniętej nodze nie ma właściwego napięcia. Gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu bobasa - a szczegółowo do kory ruchowej- dochodzi sygnał, iż ten gest nastąpił. Dlatego „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje także harmonijny rozwój mózgu dziecka.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, jaka wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo dużej ilości rozbieżności wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w efekcie różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
