Kliknij aby przeczytać o rozwoju niemowlaka.
from web site
Pamiętam emocje które mną kierowały kiedy za pierwszym razem zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z niewielką ilością obaw. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- tysiące pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wobec tego zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam posiadać wiedzę, że jest dobrze, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie rad ludzi których uważasz za ekspertów. Zadajesz pytanie położnej jak często myć dziecko, a ona oznajmia, że niektórzy to myją każdego dnia, pozostali co parę dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz ile razy dziennie karmić i w jakich ilościach- to twierdzi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, iż dla świeżo upieczonych rodziców niesłychanie istotne jest widzieć jak rozwija się małe dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów informacja winna być w większym stopniu powszechna.
Nie zapomnij jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i przeważnie zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie także, że jeśli dziecko jest wcześniakiem to wypada odpowiednio zdefiniować prawidłowy miesiąc rozwoju.
Umiejętności maluszka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-bobas jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem który jesteś w stanie dostrzec wydaje się to, że główka skręcona jest ciągle w jakąś stronę, bądź też jedno ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność kiedy noworodek nie skręca główki w jedną stronę - jeśli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość tego skrętu wydaje się kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
https://squareblogs.net/fizjoterapeuta-sanok16/wprowadzenie-do-bolu-i-dretwieniu-nadgarstka w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że coraz poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jak starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie .
Ręce.
-dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w dalszym etapie życia wydaje się być dla niego niejednokrotnie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy wyłącznie jedną dłonią, czy jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
https://all4webs.com/fizjoterapeutasanok93/kpbaswqlvd505.htm coraz to częściej podciągane są do góry, na początku noworodek zacznie dotykać kolan, a dalej stóp. Maluch uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas pobudza, usprawnia i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się przyciągać stopy do buzi. Powinno się zaznaczyć, iż deficyt aktywności mięśnie brzucha w późniejszym terminie może mieć sporo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich dziecko robi określoną czynność w inny sposób aniżeli wszystkie dzieci - czy to coś negatywnego ? A więc trzeba się zastanowić z jakiego powodu robi to odmiennie ? Ponieważ jeżeli noworodek ma zaprogramowany zrównoważony rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Gdy maluch podczas pełzania używa 1 kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma prawidłowego napięcia. W przypadku gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to szkodliwe następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu kończyną górną, czy nóżką do mózgu malucha - a konkretnie do kory ruchowej- dochodzi sygnał, iż tenże ruch wystąpił. Toteż „prawidłowy” rozwój ruchowy uzupełnia też harmonijny rozkwit mózgu bobasa.
Kto powinien być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały by straszyć świeżo upieczonych rodziców, a conajwyżej w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednakże grupa dzieci, która to wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego wzrostu najwięcej ?
Badania pokazują, że mimo dużej ilości rozbieżności ogromne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet niemowlaki , które w wyniku rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, iż dla świeżo upieczonych rodziców niesłychanie istotne jest widzieć jak rozwija się małe dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów informacja winna być w większym stopniu powszechna.
Nie zapomnij jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i przeważnie zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie także, że jeśli dziecko jest wcześniakiem to wypada odpowiednio zdefiniować prawidłowy miesiąc rozwoju.
Umiejętności maluszka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-bobas jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem który jesteś w stanie dostrzec wydaje się to, że główka skręcona jest ciągle w jakąś stronę, bądź też jedno ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność kiedy noworodek nie skręca główki w jedną stronę - jeśli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość tego skrętu wydaje się kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
https://squareblogs.net/fizjoterapeuta-sanok16/wprowadzenie-do-bolu-i-dretwieniu-nadgarstka w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że coraz poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jak starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie .
Ręce.
-dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w dalszym etapie życia wydaje się być dla niego niejednokrotnie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy wyłącznie jedną dłonią, czy jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
https://all4webs.com/fizjoterapeutasanok93/kpbaswqlvd505.htm coraz to częściej podciągane są do góry, na początku noworodek zacznie dotykać kolan, a dalej stóp. Maluch uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas pobudza, usprawnia i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się przyciągać stopy do buzi. Powinno się zaznaczyć, iż deficyt aktywności mięśnie brzucha w późniejszym terminie może mieć sporo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich dziecko robi określoną czynność w inny sposób aniżeli wszystkie dzieci - czy to coś negatywnego ? A więc trzeba się zastanowić z jakiego powodu robi to odmiennie ? Ponieważ jeżeli noworodek ma zaprogramowany zrównoważony rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Gdy maluch podczas pełzania używa 1 kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma prawidłowego napięcia. W przypadku gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to szkodliwe następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu kończyną górną, czy nóżką do mózgu malucha - a konkretnie do kory ruchowej- dochodzi sygnał, iż tenże ruch wystąpił. Toteż „prawidłowy” rozwój ruchowy uzupełnia też harmonijny rozkwit mózgu bobasa.
Kto powinien być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały by straszyć świeżo upieczonych rodziców, a conajwyżej w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednakże grupa dzieci, która to wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego wzrostu najwięcej ?
Badania pokazują, że mimo dużej ilości rozbieżności ogromne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet niemowlaki , które w wyniku rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
