Rozwój niemowlaka - możesz spróbować tego.
from web site
Pamiętam jakby wczoraj te emocje które mną władnęły gdy za pierwszym razem zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z odrobiną niepewności. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z innej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się wobec tego zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest dobrze, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie zdań ludzi których uważasz za znawców. Zadajesz pytanie położnej kiedy kąpać dziecko, a ona mówi, że niektórzy to myją każdego dnia, inni ludzie co parę dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i ile- to mówi, że przeróżnie jedni to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżych rodziców niesłychanie znaczące jest rozumieć jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta wiedza musi być bardziej powszechna.
Pamiętaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i na ogół zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie również, że gdy wasz bobas jest wcześniakiem to powinno się odpowiednio określić odpowiedni miesiąc rozwoju.
Zdolności malucha w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-niemowle jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem jaki możesz zaobserwować jawi się być to, że główka skręcona jest permanentnie w jedną stronę, lub 1 ucho jest stale bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-maluch zaczyna podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jak niemowle nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się być zupełnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że coraz lepiej radzi sobie w trzymaniu główki. Jak starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-bobas przez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia będzie dla niego nieustająco odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy wyłącznie jedną dłonią, czy 1 ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne jeszcze częściej unoszone są do góry, na wstępie niemowle rozpoczyna dotykać kolan, a następnie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie stymuluje, kształtuje i ćwiczy mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować przyciągać stopy do https://dideriksenbeyer411.shutterfly.com/38 . Wypada podkreślić, iż brak aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć wiele negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich noworodek wykonuje określoną czynność inaczej aniżeli wszystkie noworodki - czy to coś niekorzystnego ? https://fizjoterapeutasanok76.tumblr.com/post/189611981790/kolana-szpotawe-jak-powinna-wygl%C4%85da%C4%87-gimnastyka warto się zastanowić z jakiej przyczyny wykonuje to nie tak samo ? Bowiem jeżeli dziecko posiada zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli noworodek w trakcie pełzania używa 1 nóżki, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma właściwego napięcia. Jeżeli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to negatywne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu noworodka - a dokładnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że ten ruch nastąpił. Dlatego „prawidłowy” rozwój ruchowy dostarcza też prawidłowy rozkwit mózgu dziecka.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a tylko w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! https://fizjoterapia-sanok97.webs.com/apps/blog/show/47557487-65279-kolana-ko-347-lawe-jak-powinna-wygl-261-da-263-gimnastyka-korekcyjna-zapraszam-do-lektury-#comments się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednak grupa dzieci, która to wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najbardziej ?
Badania mówią, że mimo wielu rozbieżności duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w rezultacie rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Myślę więc, że dla świeżych rodziców niesłychanie znaczące jest rozumieć jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta wiedza musi być bardziej powszechna.
Pamiętaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i na ogół zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie również, że gdy wasz bobas jest wcześniakiem to powinno się odpowiednio określić odpowiedni miesiąc rozwoju.
Zdolności malucha w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-niemowle jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem jaki możesz zaobserwować jawi się być to, że główka skręcona jest permanentnie w jedną stronę, lub 1 ucho jest stale bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-maluch zaczyna podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jak niemowle nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się być zupełnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że coraz lepiej radzi sobie w trzymaniu główki. Jak starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-bobas przez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia będzie dla niego nieustająco odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy wyłącznie jedną dłonią, czy 1 ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne jeszcze częściej unoszone są do góry, na wstępie niemowle rozpoczyna dotykać kolan, a następnie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie stymuluje, kształtuje i ćwiczy mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować przyciągać stopy do https://dideriksenbeyer411.shutterfly.com/38 . Wypada podkreślić, iż brak aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć wiele negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich noworodek wykonuje określoną czynność inaczej aniżeli wszystkie noworodki - czy to coś niekorzystnego ? https://fizjoterapeutasanok76.tumblr.com/post/189611981790/kolana-szpotawe-jak-powinna-wygl%C4%85da%C4%87-gimnastyka warto się zastanowić z jakiej przyczyny wykonuje to nie tak samo ? Bowiem jeżeli dziecko posiada zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli noworodek w trakcie pełzania używa 1 nóżki, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma właściwego napięcia. Jeżeli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to negatywne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu noworodka - a dokładnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że ten ruch nastąpił. Dlatego „prawidłowy” rozwój ruchowy dostarcza też prawidłowy rozkwit mózgu dziecka.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a tylko w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! https://fizjoterapia-sanok97.webs.com/apps/blog/show/47557487-65279-kolana-ko-347-lawe-jak-powinna-wygl-261-da-263-gimnastyka-korekcyjna-zapraszam-do-lektury-#comments się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednak grupa dzieci, która to wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najbardziej ?
Badania mówią, że mimo wielu rozbieżności duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w rezultacie rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
