Rozwój niemowlaka - przejdź tutaj.
from web site
Wciąż pamiętam emocje które mnie nachodziły gdy za pierwszym razem zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z nutką obaw. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z innej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- tysiące pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się w takim przypadku zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam mieć pojęcie, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie porad ludzi których uważasz za ekspertów. Zadajesz pytanie położnej kiedy kąpać dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią regularnie, inni ludzie co 2 dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie jedni to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla młodych rodziców bardzo istotne jest mieć świadomość jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka mądrość może być bardziej powszechna.
Miej na względzie jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i na ogół obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie również, iż gdy niemowlak jest wcześniakiem to wypada należycie określić odpowiedni miesiąc rozwoju.
Umiejętności malucha w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem który potrafisz uchwycić wydaje się to, że główka skręcona jest cały czas w jedną stronę, czy też 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zacznie wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeżeli maluch nie skręca główki w jedną stronę - jeżeli w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem noworodek nie skręca główki lub jakość takiego skrętu będzie całkiem odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że raz za razem poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, należy ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego często odniesieniem. https://rehabilitacja-sanok84.bladejournal.com/post/2019/12/12/%EF%BB%BFKolana-szpotawe-jak-powinna-wygl%C4%85da%C4%87-gimnastyka-korekcyjna-Odsy%C5%82am-tutaj. zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki tylko jedną ręką, bądź też jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej podciągane są do góry, na początku noworodek rozpoczyna dotykać kolan, a z czasem stóp. Dziecko uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, wówczas aktywizuje, rozwija i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i usiłować przyciągać stopy do buzi. Musimy odnotować, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w dalszym okresie może mieć pełno negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Czasami słyszę od znajomych, że ich dziecko wykonuje daną czynność innym sposobem niżeli wszystkie dzieci - czy to coś złego ? A więc należy się zastanowić z jakiego powodu robi to w inny sposób ? https://fizjoterapeuta-sanok98.kinja.com/przewodnik-po-odstajacej-lopatce-u-twojego-dziecka-1840375958 jeżeli niemowle posiada zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z pewnego względu go omija- to coś się musiało stać. Gdy dziecko w trakcie pełzania używa jednej kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma właściwego napięcia. W przypadku gdy to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje.
https://diigo.com/0g7i0h dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu malucha - a dokładnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, że ten gest wystąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia także właściwy rozkwit mózgu niemowlaka.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a tylko i wyłącznie w celu zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednak grupa dzieci, jaka wyjątkowo jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że pomimo wielu różnic kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w efekcie rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Myślę więc, że dla młodych rodziców bardzo istotne jest mieć świadomość jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka mądrość może być bardziej powszechna.
Miej na względzie jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i na ogół obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie również, iż gdy niemowlak jest wcześniakiem to wypada należycie określić odpowiedni miesiąc rozwoju.
Umiejętności malucha w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem który potrafisz uchwycić wydaje się to, że główka skręcona jest cały czas w jedną stronę, czy też 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zacznie wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeżeli maluch nie skręca główki w jedną stronę - jeżeli w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem noworodek nie skręca główki lub jakość takiego skrętu będzie całkiem odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że raz za razem poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, należy ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego często odniesieniem. https://rehabilitacja-sanok84.bladejournal.com/post/2019/12/12/%EF%BB%BFKolana-szpotawe-jak-powinna-wygl%C4%85da%C4%87-gimnastyka-korekcyjna-Odsy%C5%82am-tutaj. zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki tylko jedną ręką, bądź też jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej podciągane są do góry, na początku noworodek rozpoczyna dotykać kolan, a z czasem stóp. Dziecko uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, wówczas aktywizuje, rozwija i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i usiłować przyciągać stopy do buzi. Musimy odnotować, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w dalszym okresie może mieć pełno negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Czasami słyszę od znajomych, że ich dziecko wykonuje daną czynność innym sposobem niżeli wszystkie dzieci - czy to coś złego ? A więc należy się zastanowić z jakiego powodu robi to w inny sposób ? https://fizjoterapeuta-sanok98.kinja.com/przewodnik-po-odstajacej-lopatce-u-twojego-dziecka-1840375958 jeżeli niemowle posiada zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z pewnego względu go omija- to coś się musiało stać. Gdy dziecko w trakcie pełzania używa jednej kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma właściwego napięcia. W przypadku gdy to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje.
https://diigo.com/0g7i0h dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu malucha - a dokładnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, że ten gest wystąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia także właściwy rozkwit mózgu niemowlaka.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a tylko i wyłącznie w celu zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednak grupa dzieci, jaka wyjątkowo jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że pomimo wielu różnic kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w efekcie rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
