Rozwój niemowlaka - blog.
from web site
Pamiętam jakby wczoraj te emocje jakie mną władnęły gdy zostałem ojcem- ekscytacja wymieszana z nutką obaw. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam mieć pojęcie, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie opinii ludzi których uważasz za specjalistów. Pytasz położnej jak często myć dziecko, a ona oznajmia, że niektórzy to kąpią każdego dnia, drudzy co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. https://www.evernote.com/shard/s488/sh/2e2cb6ef-9742-4354-915a-d03223f0e4fe/4c8d9625799fa3e06a8afeb949d63d53 ile razy dziennie karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie jedni to tak, a inni tak…
Jestem zdania, iż dla młodych rodziców bardzo znaczące jest rozumieć jak rozwija się maleńkie dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta nauka powinna być więcej powszechna.
http://ge.tt/5qNbB403/v/0 zapomnij jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i z reguły zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie też, że wówczas gdy dziecko jest wcześniakiem to należy trafnie wskazać właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle staje się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem jaki jest sens uchwycić jest to, że główka skręcona jest cały czas w jakąś stronę, czy 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zacznie obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja jeśli dziecko nie obraca głowy w jedną stronę - jeżeli podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość owego skrętu wydaje się kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że coraz przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie potrafi stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-bobas poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia jest dla niego nieustannie odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy tylko i wyłącznie jedną dłonią, lub jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne coraz częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności maluch zechce dotykać kolan, a w następnej kolejności stóp. Bobas uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas stymuluje, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować przyciągać stopy do buzi. Trzeba zaznaczyć, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć multum złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Czasem słyszę od znajomych, że ich niemowle wykonuje konkretną czynność odmiennie aniżeli wszystkie bobasy - czy to coś negatywnego ? A więc powinno się zastanowić z jakiej przyczyny robi to nie tak samo ? Bowiem jeżeli bobas ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego powodu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli maluch podczas pełzania korzysta z jednej kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma poprawnego napięcia. https://www.file-upload.com/q2bj59eo09xv to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to negatywne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W chwili każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu niemowlaka - a szczegółowo do kory ruchowej- dochodzi sygnał, że owy gest nastąpił. Dlatego „prawidłowy” rozwój ruchowy uzupełnia też właściwy rozkwit mózgu noworodeka.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały by straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która to w szczególności jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju w największym stopniu ?
Badania demonstrują, że mimo dużej liczby różnic kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet bobasy , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, iż dla młodych rodziców bardzo znaczące jest rozumieć jak rozwija się maleńkie dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta nauka powinna być więcej powszechna.
http://ge.tt/5qNbB403/v/0 zapomnij jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i z reguły zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie też, że wówczas gdy dziecko jest wcześniakiem to należy trafnie wskazać właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle staje się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem jaki jest sens uchwycić jest to, że główka skręcona jest cały czas w jakąś stronę, czy 1 ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zacznie obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja jeśli dziecko nie obraca głowy w jedną stronę - jeżeli podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość owego skrętu wydaje się kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że coraz przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie potrafi stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-bobas poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia jest dla niego nieustannie odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy tylko i wyłącznie jedną dłonią, lub jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne coraz częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności maluch zechce dotykać kolan, a w następnej kolejności stóp. Bobas uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas stymuluje, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować przyciągać stopy do buzi. Trzeba zaznaczyć, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć multum złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Czasem słyszę od znajomych, że ich niemowle wykonuje konkretną czynność odmiennie aniżeli wszystkie bobasy - czy to coś negatywnego ? A więc powinno się zastanowić z jakiej przyczyny robi to nie tak samo ? Bowiem jeżeli bobas ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego powodu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli maluch podczas pełzania korzysta z jednej kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma poprawnego napięcia. https://www.file-upload.com/q2bj59eo09xv to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to negatywne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W chwili każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu niemowlaka - a szczegółowo do kory ruchowej- dochodzi sygnał, że owy gest nastąpił. Dlatego „prawidłowy” rozwój ruchowy uzupełnia też właściwy rozkwit mózgu noworodeka.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały by straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która to w szczególności jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju w największym stopniu ?
Badania demonstrują, że mimo dużej liczby różnic kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet bobasy , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
