Rozwój niemowlaka - ważne źródło.
from web site
Przypominam sobie emocje jakie mnie nachodziły gdy pierwszy raz zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z niewielką ilością niejasności. Z jednej strony jesteś ogromnie szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- tysiące pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wówczas zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie rad ludzi których uważasz za specjalistów. Pytasz położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że jedni to myją codziennie, drudzy co dwa dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i w jakich ilościach- to twierdzi, że różnie jedni to tak, a inni tak…
Jestem zdania, że dla świeżo upieczonych rodziców niesłychanie ważne jest wiedzieć jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka wiedza powinna być więcej dostępna.
Zapamiętaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i z reguły obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną zdolność. Pamiętajcie także, iż jeśli dziecko jest wcześniakiem to wskazane jest odpowiednio ustalić poprawny miesiąc rozwoju.
Zdolności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-maluch staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto wobec tułowia. Problemem który możesz uchwycić będzie to, że głowa skręcona jest nieustannie w jedną stronę, lub jedno ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-niemowle zaczyna skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność gdy dziecko nie skręca głowy w jedną stronę - gdy w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu zdaje się być zupełnie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że raz za razem lepiej radzi sobie w trzymaniu głowy. Kiedy starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją podtrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie spełniają swojego zadania.
Ręce.
-dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia jawi się być dla niego wielokrotnie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie przedmioty wyłącznie jedną dłonią, bądź 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne jeszcze częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności bobas zacznie dotykać kolan, a następnie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim przypadku stymuluje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i starać się pociągać stopy do buzi. Wypada zaakcentować, że niedostatek aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć mnóstwo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich dziecko przeprowadza daną czynność odmiennie niż wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? A więc wypada się zastanowić dlaczego wykonuje to inaczej ? Bo jeżeli noworodek ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy niemowle podczas pełzania używa 1 kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. https://fizjoterapeutasanok49.doodlekit.com/blog/entry/6371112/65279kolana-szpotawe-jak-powinna-wygl261da263-gimnastyka-korekcyjna-zerknij-na-ta-stron281 to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niekorzystne następstwa.
https://www.storeboard.com/blogs/gaming/and65279;nie-moand380;esz-tego-ominand261;and263;-wszystko-o-kolanach-koand347;lawych--jak-powinna-wygland261;daand263;-gimnastyka-korekcyjna-/1457666 dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu kończyną górną, czy nogą do mózgu malucha - a szczegółowo do kory ruchowej- dociera sygnał, iż ów gest nastąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje też poprawny rozkwit mózgu malucha.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
https://penzu.com/p/43d83ea7 te nie powstały ażeby straszyć rodziców, a tylko w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, jaka szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego wzrostu najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo wielu różnic wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w efekcie rozlicznych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, że dla świeżo upieczonych rodziców niesłychanie ważne jest wiedzieć jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka wiedza powinna być więcej dostępna.
Zapamiętaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i z reguły obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną zdolność. Pamiętajcie także, iż jeśli dziecko jest wcześniakiem to wskazane jest odpowiednio ustalić poprawny miesiąc rozwoju.
Zdolności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-maluch staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto wobec tułowia. Problemem który możesz uchwycić będzie to, że głowa skręcona jest nieustannie w jedną stronę, lub jedno ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-niemowle zaczyna skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność gdy dziecko nie skręca głowy w jedną stronę - gdy w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu zdaje się być zupełnie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że raz za razem lepiej radzi sobie w trzymaniu głowy. Kiedy starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją podtrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie spełniają swojego zadania.
Ręce.
-dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia jawi się być dla niego wielokrotnie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie przedmioty wyłącznie jedną dłonią, bądź 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne jeszcze częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności bobas zacznie dotykać kolan, a następnie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim przypadku stymuluje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i starać się pociągać stopy do buzi. Wypada zaakcentować, że niedostatek aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć mnóstwo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich dziecko przeprowadza daną czynność odmiennie niż wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? A więc wypada się zastanowić dlaczego wykonuje to inaczej ? Bo jeżeli noworodek ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy niemowle podczas pełzania używa 1 kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. https://fizjoterapeutasanok49.doodlekit.com/blog/entry/6371112/65279kolana-szpotawe-jak-powinna-wygl261da263-gimnastyka-korekcyjna-zerknij-na-ta-stron281 to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niekorzystne następstwa.
https://www.storeboard.com/blogs/gaming/and65279;nie-moand380;esz-tego-ominand261;and263;-wszystko-o-kolanach-koand347;lawych--jak-powinna-wygland261;daand263;-gimnastyka-korekcyjna-/1457666 dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu kończyną górną, czy nogą do mózgu malucha - a szczegółowo do kory ruchowej- dociera sygnał, iż ów gest nastąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje też poprawny rozkwit mózgu malucha.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
https://penzu.com/p/43d83ea7 te nie powstały ażeby straszyć rodziców, a tylko w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, jaka szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego wzrostu najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo wielu różnic wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w efekcie rozlicznych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
