Rozwój niemowlaka - Czytaj więcej tutaj!
from web site
Pamiętam jakby wczoraj te emocje które mnie nachodziły jak zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z odrobiną obaw. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dużo pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się wówczas zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam posiadać wiedzę, że jest dobrze, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie rad ludzi których uważasz za znawców. Pytasz położnej kiedy kąpać dziecko, a ona mówi, że niektórzy to kąpią regularnie, inni ludzie co dwa dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i ile- to mówi, że różnie jedni to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżych rodziców niesłychanie ważne jest posiadać wiedzę jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka mądrość koniecznie musi być więcej powszechna.
Zapamiętaj jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i zazwyczaj włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną umiejętność. Pamiętajcie także, iż gdy niemowlak jest wcześniakiem to wskazane jest stosownie ustalić stosowny miesiąc rozwoju.
Umiejętności dziecka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-niemowle staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który można zaobserwować będzie to, że głowa skręcona jest permanentnie w jedną stronę, czy jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeżeli bobas nie skręca główki w jedną stronę - gdy w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość tego skrętu jawi się być kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zauważysz, że jeszcze przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeśli starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze główki.
Ręce.
fizjoterapeuta sanok maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia wydaje się być dla niego często odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko i wyłącznie jedną ręką, bądź jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz to częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności maluch zechce dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Dziecko uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, wówczas stymuluje, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i usiłować pociągać stopy do buzi. Musimy zauważyć, że niedobór aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć pełno złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
https://www.goodreads.com/topic/show/20962095-czytaj-dalej-kolanach-szpotawych--jak-powinna-wygl-da-gimnastyka-korek?tab=author dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich maluch robi daną czynność innym sposobem niż wszystkie dzieci - czy to coś negatywnego ? Otóż musimy się zastanowić czemu robi to inaczej ? Bowiem jeżeli bobas posiada zaprogramowany zrównoważony rozwój- a z pewnego powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy bobas w trakcie pełzania korzysta z jednej kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to być może część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma prawidłowego napięcia. Gdy to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W chwili każdego ruchu ręka, czy nogą do mózgu noworodka - a szczegółowo do kory ruchowej- dociera sygnał, iż ów ruch nastąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy daje również poprawny rozkwit mózgu niemowlaka.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
https://penzu.com/p/67503c53 te nie powstały aby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a conajwyżej w zamiarze zwiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego wzrostu w największym stopniu ?
Badania pokazują, że pomimo dużej ilości rozbieżności duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Myślę więc, że dla świeżych rodziców niesłychanie ważne jest posiadać wiedzę jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka mądrość koniecznie musi być więcej powszechna.
Zapamiętaj jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i zazwyczaj włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną umiejętność. Pamiętajcie także, iż gdy niemowlak jest wcześniakiem to wskazane jest stosownie ustalić stosowny miesiąc rozwoju.
Umiejętności dziecka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-niemowle staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem który można zaobserwować będzie to, że głowa skręcona jest permanentnie w jedną stronę, czy jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeżeli bobas nie skręca główki w jedną stronę - gdy w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość tego skrętu jawi się być kompletnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zauważysz, że jeszcze przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeśli starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze główki.
Ręce.
fizjoterapeuta sanok maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia wydaje się być dla niego często odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko i wyłącznie jedną ręką, bądź jedna ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz to częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności maluch zechce dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Dziecko uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, wówczas stymuluje, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i usiłować pociągać stopy do buzi. Musimy zauważyć, że niedobór aktywności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć pełno złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
https://www.goodreads.com/topic/show/20962095-czytaj-dalej-kolanach-szpotawych--jak-powinna-wygl-da-gimnastyka-korek?tab=author dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich maluch robi daną czynność innym sposobem niż wszystkie dzieci - czy to coś negatywnego ? Otóż musimy się zastanowić czemu robi to inaczej ? Bowiem jeżeli bobas posiada zaprogramowany zrównoważony rozwój- a z pewnego powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy bobas w trakcie pełzania korzysta z jednej kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to być może część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma prawidłowego napięcia. Gdy to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W chwili każdego ruchu ręka, czy nogą do mózgu noworodka - a szczegółowo do kory ruchowej- dociera sygnał, iż ów ruch nastąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy daje również poprawny rozkwit mózgu niemowlaka.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
https://penzu.com/p/67503c53 te nie powstały aby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a conajwyżej w zamiarze zwiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego wzrostu w największym stopniu ?
Badania pokazują, że pomimo dużej ilości rozbieżności duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
