Czytaj to - rozwój niemowlaka.
from web site
rehabilitacja sanok jakby wczoraj te emocje jakie mną targały kiedy pierwszy raz zostałem ojcem- ekscytacja wymieszana z nutką obaw. https://fizjoterapeutasanok81.webs.com/apps/blog/show/47589014-65279-znajdziesz-to-na-stronie-b-243-l-staw-243-w-czy-to-rzs-#comments jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- tysiące pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się wobec tego zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest dobrze, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie doświadczeń ludzi których uważasz za ekspertów. Zadajesz pytanie położnej kiedy kąpać dziecko, a ona oznajmia, że jedni to kąpią regularnie, pozostali co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo znaczące jest mieć świadomość jak rozwija się małe dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów nauka winna być więcej dostępna.
Nie zapominaj jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i z reguły zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną zdolność. Pamiętajcie też, iż gdy dziecko jest wcześniakiem to wypada właściwie ustalić właściwy miesiąc rozwoju.
Zdolności dziecka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
https://fizjoterapiasanok25.wordpress.com/2019/12/16/%ef%bb%bfnaucz-sie-tego-teraz-odstajaca-lopatka-u-twojego-dziecka/ noworodek jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem który to jest sens wychwycić jest to, że główka skręcona jest ciągle w jedną stronę, bądź jedno ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jak noworodek nie obraca głowy w jedną stronę - gdy w ciągu zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem noworodek nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się całkiem inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zauważysz, że raz za razem poprawniej radzi sobie w trzymaniu główki. Gdy starsze dziecko nie potrafi stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-bobas poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego często odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy wyłącznie jedną dłonią, czy 1 ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej podciągane są do góry, na wstępie maluch chce dotykać kolan, a potem stóp. Maluch uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie aktywizuje, poprawia i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się przyciągać stopy do buzi. Warto zaakcentować, że niedobór aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć dużo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich noworodek robi określoną czynność inaczej niżeli wszystkie noworodki - czy to coś negatywnego ? Otóż musimy się zastanowić czemu wykonuje to odmiennie ? Bowiem jeśli niemowle posiada zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli noworodek w czasie pełzania korzysta z jednej nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej nodze nie ma harmonijnego napięcia. W wypadku gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu niemowlaka - a dokładnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że owy ruch nastąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje również poprawny rozkwit mózgu bobasa.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć ludzi, a tylko i wyłącznie w celu zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, która wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo dużej liczby różnic olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w efekcie różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo znaczące jest mieć świadomość jak rozwija się małe dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów nauka winna być więcej dostępna.
Nie zapominaj jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i z reguły zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną zdolność. Pamiętajcie też, iż gdy dziecko jest wcześniakiem to wypada właściwie ustalić właściwy miesiąc rozwoju.
Zdolności dziecka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
https://fizjoterapiasanok25.wordpress.com/2019/12/16/%ef%bb%bfnaucz-sie-tego-teraz-odstajaca-lopatka-u-twojego-dziecka/ noworodek jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem który to jest sens wychwycić jest to, że główka skręcona jest ciągle w jedną stronę, bądź jedno ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zaczyna skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jak noworodek nie obraca głowy w jedną stronę - gdy w ciągu zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem noworodek nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się całkiem inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zauważysz, że raz za razem poprawniej radzi sobie w trzymaniu główki. Gdy starsze dziecko nie potrafi stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-bobas poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego często odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy wyłącznie jedną dłonią, czy 1 ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej podciągane są do góry, na wstępie maluch chce dotykać kolan, a potem stóp. Maluch uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie aktywizuje, poprawia i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się przyciągać stopy do buzi. Warto zaakcentować, że niedobór aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć dużo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich noworodek robi określoną czynność inaczej niżeli wszystkie noworodki - czy to coś negatywnego ? Otóż musimy się zastanowić czemu wykonuje to odmiennie ? Bowiem jeśli niemowle posiada zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli noworodek w czasie pełzania korzysta z jednej nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej nodze nie ma harmonijnego napięcia. W wypadku gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu niemowlaka - a dokładnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że owy ruch nastąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje również poprawny rozkwit mózgu bobasa.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć ludzi, a tylko i wyłącznie w celu zwiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, która wyjątkowo jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo dużej liczby różnic olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w efekcie różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
