Rozwój niemowlaka - sprawdź moja stronę.
from web site
Pamiętam emocje jakie mną targały kiedy po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z niewielką ilością niejasności. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- masę pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam posiadać wiedzę, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. https://diigo.com/0g94cf jednak pomieszanie doświadczeń ludzi których uważasz za profesjonalistów. Pytasz położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że niektórzy to myją każdego dnia, inni ludzie co dwa dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie jedni to tak, a inni tak…
Jestem zdania, iż dla świeżych rodziców niesłychanie znaczące jest mieć pojęcie jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta nauka może być bardziej powszechna.
Nie zapominaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i najczęściej obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną umiejętność. Pamiętajcie wreszcie, iż jeśli dziecko jest wcześniakiem to wypada stosownie wskazać poprawny miesiąc rozwoju.
Zdolności małego w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-maluch jest się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem jaki jest sens uchwycić jest to, że główka skręcona jest ciągle w jakąś stronę, albo jedno ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-niemowle zacznie wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jeżeli dziecko nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli w momencie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu jawi się być całkiem różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że raz za razem poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeśli starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie spełniają swojego zadania.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego nieustająco odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko jedną dłonią, lub jedna ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
rehabilitacja sanok dolne jeszcze częściej podciągane są do góry, najpierw maluch chce dotykać kolan, a w przyszłości stóp. Bobas uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim przypadku aktywizuje, rozwija i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i starać się pociągać stopy do buzi. Powinno się podkreślić, iż niedostatek czynności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć mnóstwo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i dużo innych.
rehabilitant sanok dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich niemowle robi daną czynność w inny sposób niż wszystkie bobasy - czy to coś niekorzystnego ? Otóż musimy się zastanowić w jakim celu wykonuje to innym sposobem ? Ponieważ jeśli niemowle ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli bobas w momencie pełzania korzysta z jednej nogi, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej nodze nie ma harmonijnego napięcia. W wypadku gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu ręka, czy nogą do mózgu bobasa - a szczegółowo do kory ruchowej- dociera sygnał, że tenże ruch wystąpił. Zatem „prawidłowy” rozwój ruchowy przynosi także prawidłowy wzrost mózgu malucha.
Kto powinien być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć ludzi, a tylko w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Wieczne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, jaka szczególnie jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najwięcej ?
Badania ujawniają, że mimo wielu rozbieżności ogromne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet niemowlaki , które w wyniku różnych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, iż dla świeżych rodziców niesłychanie znaczące jest mieć pojęcie jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta nauka może być bardziej powszechna.
Nie zapominaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i najczęściej obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną umiejętność. Pamiętajcie wreszcie, iż jeśli dziecko jest wcześniakiem to wypada stosownie wskazać poprawny miesiąc rozwoju.
Zdolności małego w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-maluch jest się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem jaki jest sens uchwycić jest to, że główka skręcona jest ciągle w jakąś stronę, albo jedno ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-niemowle zacznie wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jeżeli dziecko nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli w momencie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu jawi się być całkiem różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że raz za razem poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeśli starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie spełniają swojego zadania.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego nieustająco odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko jedną dłonią, lub jedna ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
rehabilitacja sanok dolne jeszcze częściej podciągane są do góry, najpierw maluch chce dotykać kolan, a w przyszłości stóp. Bobas uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim przypadku aktywizuje, rozwija i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeżeli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i starać się pociągać stopy do buzi. Powinno się podkreślić, iż niedostatek czynności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć mnóstwo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i dużo innych.
rehabilitant sanok dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich niemowle robi daną czynność w inny sposób niż wszystkie bobasy - czy to coś niekorzystnego ? Otóż musimy się zastanowić w jakim celu wykonuje to innym sposobem ? Ponieważ jeśli niemowle ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli bobas w momencie pełzania korzysta z jednej nogi, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej nodze nie ma harmonijnego napięcia. W wypadku gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu ręka, czy nogą do mózgu bobasa - a szczegółowo do kory ruchowej- dociera sygnał, że tenże ruch wystąpił. Zatem „prawidłowy” rozwój ruchowy przynosi także prawidłowy wzrost mózgu malucha.
Kto powinien być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć ludzi, a tylko w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Wieczne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, jaka szczególnie jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najwięcej ?
Badania ujawniają, że mimo wielu rozbieżności ogromne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet niemowlaki , które w wyniku różnych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
