Co to jest rozwój niemowlaka?
from web site
rehabilitant sanok emocje jakie mnie nachodziły kiedy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z niewielką ilością niepewności. Z jednej strony jesteś ogromnie szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- masę pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest dobrze, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie porad ludzi których uważasz za fachowców. Zadajesz pytanie położnej jak często myć dziecko, a ona oznajmia, że jedni to kąpią regularnie, inni co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i ile- to mówi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, iż dla młodych rodziców niesłychanie ważne jest mieć świadomość jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. rehabilitant sanok nauka musi być bardziej dostępna.
Nie zapominaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i przeważnie zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie również, iż jeśli niemowlak jest wcześniakiem to wypada trafnie zdefiniować właściwy miesiąc rozwoju.
Zdolności pociechy w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-noworodek staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem jaki jest sens dostrzec zdaje się być to, że głowa skręcona jest nieustannie w jedną stronę, czy też 1 ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja wówczas gdy niemowle nie obraca głowy w jedną stronę - jeżeli w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość tego skrętu okazuje się być zupełnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że coraz przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Jeśli starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-bobas przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia wydaje się być dla niego wielokrotnie odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki wyłącznie jedną dłonią, bądź też jedna ręka dzierży wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej unoszone są do góry, najpierw niemowle zaczyna dotykać kolan, a z czasem stóp. Bobas uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas pobudza, kształtuje i ćwiczy mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować pociągać stopy do buzi. Wskazane jest zaakcentować, iż niedostatek czynności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć multum złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Czasami słyszę od znajomych, że ich noworodek robi konkretną czynność inaczej niż wszystkie bobasy - czy to coś niekorzystnego ? A więc warto się zastanowić z jakiego powodu robi to innym sposobem ? Bowiem jeśli niemowle ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego względu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli noworodek podczas pełzania używa 1 nogi, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. W przypadku gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niekorzystne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W momencie każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu niemowlaka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że ów gest nastąpił. rehabilitacja sanok związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia również harmonijny progres mózgu malucha.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Wieczne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która w szczególności jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że pomimo wielu różnic olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w efekcie rozlicznych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, iż dla młodych rodziców niesłychanie ważne jest mieć świadomość jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. rehabilitant sanok nauka musi być bardziej dostępna.
Nie zapominaj jednak, że informacja pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i przeważnie zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie również, iż jeśli niemowlak jest wcześniakiem to wypada trafnie zdefiniować właściwy miesiąc rozwoju.
Zdolności pociechy w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-noworodek staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa głowę prosto względem tułowia. Problemem jaki jest sens dostrzec zdaje się być to, że głowa skręcona jest nieustannie w jedną stronę, czy też 1 ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja wówczas gdy niemowle nie obraca głowy w jedną stronę - jeżeli w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość tego skrętu okazuje się być zupełnie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że coraz przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Jeśli starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-bobas przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia wydaje się być dla niego wielokrotnie odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki wyłącznie jedną dłonią, bądź też jedna ręka dzierży wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej unoszone są do góry, najpierw niemowle zaczyna dotykać kolan, a z czasem stóp. Bobas uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas pobudza, kształtuje i ćwiczy mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować pociągać stopy do buzi. Wskazane jest zaakcentować, iż niedostatek czynności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć multum złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Czasami słyszę od znajomych, że ich noworodek robi konkretną czynność inaczej niż wszystkie bobasy - czy to coś niekorzystnego ? A więc warto się zastanowić z jakiego powodu robi to innym sposobem ? Bowiem jeśli niemowle ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego względu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli noworodek podczas pełzania używa 1 nogi, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. W przypadku gdy to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niekorzystne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W momencie każdego ruchu rączką, czy nóżką do mózgu niemowlaka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że ów gest nastąpił. rehabilitacja sanok związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia również harmonijny progres mózgu malucha.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Wieczne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która w szczególności jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego rozwoju najwięcej ?
Badania demonstrują, że pomimo wielu różnic olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w efekcie rozlicznych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
