Rozwój niemowlaka - dlaczego nie spróbować tego.
from web site
http://b3.zcubes.com/v.aspx?mid=2382127 jakby wczoraj te emocje które mną targały kiedy za pierwszym razem zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z nutką niejasności. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- tysiące pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie porad ludzi których uważasz za specjalistów. Zadajesz pytanie położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona oznajmia, że jedni to myją każdego dnia, drudzy co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo znaczące jest mieć świadomość jak rozwija się malutkie dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka informacja koniecznie musi być bardziej powszechna.
Nie zapomnij jednak, że wiadomość pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i na ogół zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie także, że gdy noworodek jest wcześniakiem to trzeba odpowiednio wskazać właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-noworodek staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem jaki możesz wychwycić jawi się być to, że główka skręcona jest ciągle w jedną stronę, czy 1 ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zaczyna obracać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jeśli maluch nie obraca główki w jedną stronę - jeżeli w chwili zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się być kompletnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
https://writeablog.net/fizjoterapeuta-sanok73/bol-miedzy-lopatkami-zerknij-tutaj dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia będzie dla niego nieustająco odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko i wyłącznie jedną ręką, czy jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej unoszone są do góry, na wstępie dziecko zechce dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Nemowle uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim przypadku pobudza, rozwija i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować przyciągać stopy do buzi. Musimy zaakcentować, iż niedostatek czynności mięśnie brzucha w późniejszym terminie może mieć multum negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Czasem https://my.getjealous.com/fizjoterapiasanok53 od znajomych, że ich bobas wykonuje określoną czynność odmiennie niżeli wszystkie bobasy - czy to coś negatywnego ? A więc trzeba się zastanowić po co wykonuje to nie tak samo ? Bo jeżeli niemowle ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego względu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli maluch w trakcie pełzania korzysta z 1 nogi, a drugą ciągnie- to wszystko na to wskazuje, iż część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma właściwego napięcia. Jeżeli to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu malucha - a konkretnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, iż ów gest nastąpił. Zatem „prawidłowy” rozwój ruchowy umożliwia również poprawny progres mózgu dziecka.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a tylko i wyłącznie w celu powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, która to wyjątkowo jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego wzrostu najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo wielu różnic kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w rezultacie różnych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Myślę więc, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo znaczące jest mieć świadomość jak rozwija się malutkie dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka informacja koniecznie musi być bardziej powszechna.
Nie zapomnij jednak, że wiadomość pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i na ogół zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie także, że gdy noworodek jest wcześniakiem to trzeba odpowiednio wskazać właściwy miesiąc rozwoju.
Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-noworodek staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem jaki możesz wychwycić jawi się być to, że główka skręcona jest ciągle w jedną stronę, czy 1 ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zaczyna obracać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy jeśli maluch nie obraca główki w jedną stronę - jeżeli w chwili zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się być kompletnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
https://writeablog.net/fizjoterapeuta-sanok73/bol-miedzy-lopatkami-zerknij-tutaj dziecko poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia będzie dla niego nieustająco odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko i wyłącznie jedną ręką, czy jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej unoszone są do góry, na wstępie dziecko zechce dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Nemowle uczy się w ten sposób swojego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim przypadku pobudza, rozwija i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i próbować przyciągać stopy do buzi. Musimy zaakcentować, iż niedostatek czynności mięśnie brzucha w późniejszym terminie może mieć multum negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Czasem https://my.getjealous.com/fizjoterapiasanok53 od znajomych, że ich bobas wykonuje określoną czynność odmiennie niżeli wszystkie bobasy - czy to coś negatywnego ? A więc trzeba się zastanowić po co wykonuje to nie tak samo ? Bo jeżeli niemowle ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z pewnego względu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli maluch w trakcie pełzania korzysta z 1 nogi, a drugą ciągnie- to wszystko na to wskazuje, iż część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma właściwego napięcia. Jeżeli to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu malucha - a konkretnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, iż ów gest nastąpił. Zatem „prawidłowy” rozwój ruchowy umożliwia również poprawny progres mózgu dziecka.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a tylko i wyłącznie w celu powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, która to wyjątkowo jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego wzrostu najwięcej ?
Badania demonstrują, że mimo wielu różnic kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w rezultacie różnych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
