Rozwój niemowlaka - kliknij, aby dowiedzieć się więcej.
from web site
Pamiętam jakby wczoraj te emocje jakie mnie nachodziły jak po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z niewielką ilością niepewności. Z jednej strony jesteś ogromnie szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wobec tego zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam zdawać sobie sprawę, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie rad ludzi których uważasz za znawców. Zadajesz pytanie położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią każdego dnia, inni ludzie co dwa dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i ile- to twierdzi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla świeżych rodziców niesłychanie znaczące jest rozumieć jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta nauka winna być więcej powszechna.
Pamiętaj jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i często obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie też, że jeśli wasz bobas jest wcześniakiem to trzeba właściwie wskazać prawidłowy miesiąc rozwoju.
Zdolności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-dziecko jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem który to można uchwycić wydaje się być to, że główka skręcona jest permanentnie w jedną stronę, lub 1 ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
rehabilitant sanok noworodek zaczyna skręcać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność kiedy bobas nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość owego skrętu zdaje się być kompletnie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że raz za razem przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie spełniają swojego zadania.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia wydaje się dla niego nieustająco odniesieniem. https://brantleysimon281.shutterfly.com/56 zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko i wyłącznie jedną ręką, albo 1 ręka dzierży wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki jeszcze częściej podciągane są do góry, na początku maluch chce dotykać kolan, a później stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie stymuluje, kształtuje i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i starać się przyciągać stopy do buzi. Musimy zaakcentować, że brak czynności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć dużo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Czasami słyszę od znajomych, że ich maluch przeprowadza konkretną czynność w inny sposób niż wszystkie niemowlaki - czy to coś negatywnego ? A więc należy się zastanowić z jakiego powodu robi to inaczej ? Bowiem jeśli bobas posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy maluch podczas pełzania używa jednej nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej nodze nie ma poprawnego napięcia. Gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
Podczas każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu bobasa - a dokładnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, że owy ruch nastąpił. Więc „prawidłowy” rozwój ruchowy dostarcza również właściwy rozwój mózgu malucha.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć rodziców, a tylko i wyłącznie w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, która to szczególnie jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego rozwoju najbardziej ?
Badania pokazują, że mimo dużej ilości różnic wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. https://www.evernote.com/shard/s648/sh/4df2ea0b-a65c-40c2-ad2a-78fe22bdcb49/0d2cf87557365df0238e7b6a32a28e65 , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Myślę więc, że dla świeżych rodziców niesłychanie znaczące jest rozumieć jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta nauka winna być więcej powszechna.
Pamiętaj jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i często obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie też, że jeśli wasz bobas jest wcześniakiem to trzeba właściwie wskazać prawidłowy miesiąc rozwoju.
Zdolności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-dziecko jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem który to można uchwycić wydaje się być to, że główka skręcona jest permanentnie w jedną stronę, lub 1 ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
rehabilitant sanok noworodek zaczyna skręcać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność kiedy bobas nie skręca głowy w jedną stronę - jeżeli podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość owego skrętu zdaje się być kompletnie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że raz za razem przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu głowy. Wówczas gdy starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie spełniają swojego zadania.
Ręce.
-maluch poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia wydaje się dla niego nieustająco odniesieniem. https://brantleysimon281.shutterfly.com/56 zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko i wyłącznie jedną ręką, albo 1 ręka dzierży wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki jeszcze częściej podciągane są do góry, na początku maluch chce dotykać kolan, a później stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, w takim razie stymuluje, kształtuje i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i starać się przyciągać stopy do buzi. Musimy zaakcentować, że brak czynności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć dużo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Czasami słyszę od znajomych, że ich maluch przeprowadza konkretną czynność w inny sposób niż wszystkie niemowlaki - czy to coś negatywnego ? A więc należy się zastanowić z jakiego powodu robi to inaczej ? Bowiem jeśli bobas posiada zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Gdy maluch podczas pełzania używa jednej nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej nodze nie ma poprawnego napięcia. Gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
Podczas każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu bobasa - a dokładnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, że owy ruch nastąpił. Więc „prawidłowy” rozwój ruchowy dostarcza również właściwy rozwój mózgu malucha.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć rodziców, a tylko i wyłącznie w zamysle zwiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, która to szczególnie jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego rozwoju najbardziej ?
Badania pokazują, że mimo dużej ilości różnic wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. https://www.evernote.com/shard/s648/sh/4df2ea0b-a65c-40c2-ad2a-78fe22bdcb49/0d2cf87557365df0238e7b6a32a28e65 , które w wyniku różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
