Szczegóły o rozwoju niemowlaka.
from web site
Przypominam sobie emocje które mnie nachodziły kiedy za pierwszym razem zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z nutką niepewności. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- sporo pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się w owym czasie zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam zdawać sobie sprawę, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie opinii ludzi których uważasz za profesjonalistów. Zadajesz pytanie położnej jak często myć dziecko, a ona mówi, że niektórzy to myją regularnie, inni ludzie co dwa dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz z jaką częstotliwością karmić i w jakich ilościach- to twierdzi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, że dla młodych rodziców bardzo istotne jest rozumieć jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta informacja koniecznie musi być bardziej powszechna.
https://my.getjealous.com/fizjoterapiasanok86 na względzie jednak, że wiedza pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i przeważnie obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną zdolność. Pamiętajcie wreszcie, iż jeśli dziecko jest wcześniakiem to wskazane jest dobrze wskazać prawidłowy miesiąc rozwoju.
Zdolności pociechy w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-maluch staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem który jest sens uchwycić będzie to, że główka skręcona jest nieustannie w jakąś stronę, lub jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy wówczas gdy dziecko nie obraca głowy w jedną stronę - jeżeli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się być całkiem inna niż w stronę przeciwną.
https://www.storeboard.com/blogs/lgbtq/and65279;band243;l-i-przeskakiwanie-w-barku--wypuklina/1479823 w noszeniu na rękach zobaczysz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Kiedy starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-maluch przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego często odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy tylko i wyłącznie jedną dłonią, czy też 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej podciągane są do góry, wpierw bobas zechce dotykać kolan, a potem stóp. Dziecko uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas aktywizuje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Trzeba podkreślić, że deficyt czynności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć sporo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
https://www.storeboard.com/blogs/real-estate/and65279;rozwand243;j-niemowlaka-przeczytaj-ten-post-tutaj/1479906 dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Czasem słyszę od znajomych, że ich dziecko robi konkretną czynność inaczej niż wszystkie bobasy - czy to coś złego ? A więc trzeba się zastanowić z jakiego powodu robi to odmiennie ? Bo jeżeli dziecko ma zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli niemowle w czasie pełzania używa jednej nóżki, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma właściwego napięcia. Jeżeli to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu ręka, czy nóżką do mózgu niemowlaka - a szczegółowo do kory ruchowej- wysyłany jest sygnał, iż ów ruch wystąpił. Tym samym „prawidłowy” rozwój ruchowy przynosi także właściwy progres mózgu niemowlaka.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a conajwyżej w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednakże grupa dzieci, która wyjątkowo jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju w największym stopniu ?
Badania demonstrują, że mimo dużej liczby różnic olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w rezultacie rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Jestem zdania, że dla młodych rodziców bardzo istotne jest rozumieć jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta informacja koniecznie musi być bardziej powszechna.
https://my.getjealous.com/fizjoterapiasanok86 na względzie jednak, że wiedza pokroju „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i przeważnie obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną zdolność. Pamiętajcie wreszcie, iż jeśli dziecko jest wcześniakiem to wskazane jest dobrze wskazać prawidłowy miesiąc rozwoju.
Zdolności pociechy w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-maluch staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. Problemem który jest sens uchwycić będzie to, że główka skręcona jest nieustannie w jakąś stronę, lub jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy wówczas gdy dziecko nie obraca głowy w jedną stronę - jeżeli w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się być całkiem inna niż w stronę przeciwną.
https://www.storeboard.com/blogs/lgbtq/and65279;band243;l-i-przeskakiwanie-w-barku--wypuklina/1479823 w noszeniu na rękach zobaczysz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Kiedy starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-maluch przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia okazuje się być dla niego często odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy tylko i wyłącznie jedną dłonią, czy też 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz to częściej podciągane są do góry, wpierw bobas zechce dotykać kolan, a potem stóp. Dziecko uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas aktywizuje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Trzeba podkreślić, że deficyt czynności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć sporo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
https://www.storeboard.com/blogs/real-estate/and65279;rozwand243;j-niemowlaka-przeczytaj-ten-post-tutaj/1479906 dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Czasem słyszę od znajomych, że ich dziecko robi konkretną czynność inaczej niż wszystkie bobasy - czy to coś złego ? A więc trzeba się zastanowić z jakiego powodu robi to odmiennie ? Bo jeżeli dziecko ma zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli niemowle w czasie pełzania używa jednej nóżki, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma właściwego napięcia. Jeżeli to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to złe skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu ręka, czy nóżką do mózgu niemowlaka - a szczegółowo do kory ruchowej- wysyłany jest sygnał, iż ów ruch wystąpił. Tym samym „prawidłowy” rozwój ruchowy przynosi także właściwy progres mózgu niemowlaka.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały żeby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a conajwyżej w zamysle powiększenia świadomości rodziców ! Ciągłe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednakże grupa dzieci, która wyjątkowo jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju w największym stopniu ?
Badania demonstrują, że mimo dużej liczby różnic olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet noworodki , które w rezultacie rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
