Rozwój niemowlaka - czytaj pełen artykuł.

Wciąż pamiętam emocje jakie mną targały jak zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z niewielką ilością niejasności. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- sporo pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wówczas zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie doświadczeń ludzi których uważasz za profesjonalistów. Zadajesz pytanie położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że jedni to myją każdego dnia, pozostali co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz ile razy dziennie karmić i ile- to mówi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, iż dla młodych rodziców niesłychanie ważne jest rozumieć jak rozwija się malutkie dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka informacja powinna być bardziej powszechna.
Nie zapomnij jednak, że informacja gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i często obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną zdolność. Pamiętajcie także, że jeśli wasza pociecha jest wcześniakiem to wskazane jest trafnie określić należyty miesiąc rozwoju.
Umiejętności dziecka w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-bobas jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto wobec tułowia. Problemem który to jesteś w stanie zaobserwować wydaje się być to, że główka skręcona jest cały czas w jakąś stronę, bądź też 1 ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zaczyna obracać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja gdy maluch nie obraca główki w jedną stronę - gdy podczas zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość tego skrętu wydaje się kompletnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że raz za razem przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu głowy. Kiedy starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, trzeba ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie .
Ręce.
-dziecko przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w późniejszym etapie życia będzie dla niego niejednokrotnie odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie rzeczy wyłącznie jedną ręką, czy jedna ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne coraz częściej unoszone są do góry, na wstępie niemowle zacznie dotykać kolan, a w przyszłości stóp. Maluch uczy się w ten sposób swego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim razie stymuluje, kształtuje i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować pociągać stopy do buzi. Musimy podkreślić, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w dalszym terminie może mieć mnóstwo złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
https://foursquare.com/user/559885983/list/podstawowe-informacje-o-kolanach-szpotawych-jak słyszę od znajomych, że ich bobas przeprowadza konkretną czynność inaczej niżeli wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? https://foursquare.com/user/564878477/list/kolana-ko%C5%9Blawe-jak-powinna-wygl%C4%85da%C4%87-gimnastyka-k-4 musimy się zastanowić z jakiego powodu wykonuje to innym sposobem ? Bowiem jeżeli dziecko posiada zaprogramowany zrównoważony rozwój- a z pewnego powodu go omija- to coś się musiało stać. Jeżeli dziecko w momencie pełzania używa jednej nóżki, a drugą ciągnie- to prawdopodobnie część mięśni w ciągniętej nodze nie ma prawidłowego napięcia. Jeśli to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu malucha - a konkretnie do kory ruchowej- wysyłany jest sygnał, iż owy gest wystąpił. Zatem „prawidłowy” rozwój ruchowy zapewnia też harmonijny progres mózgu noworodeka.
Kto musi być wyjątkowo wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a tylko w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Bezustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która to szczególnie jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do harmonijnego rozwoju najwięcej ?
Badania pokazują, że pomimo dużej liczby rozbieżności kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. rehabilitant sanok , które w rezultacie rozmaitych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeśli poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !