Rozwój niemowlaka - możesz dowiedzieć się więcej.
from web site
Przypominam sobie emocje które mną władnęły kiedy po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z nutką niepewności. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- tysiące pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. fizjoterapeuta sanok najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam posiadać wiedzę, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie rad ludzi których uważasz za fachowców. Zadajesz pytanie położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią codziennie, inni co 2 dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i ile- to mówi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, iż dla świeżych rodziców niesłychanie ważne jest rozumieć jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów informacja winna być bardziej dostępna.
Pamiętaj jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i często włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną zdolność. Pamiętajcie też, że jeśli wasz bobas jest wcześniakiem to wskazane jest trafnie wskazać należyty miesiąc rozwoju.
Zdolności malucha w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle jest się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto wobec tułowia. Problemem który możesz zaobserwować wydaje się to, że głowa skręcona jest nieustannie w jakąś stronę, czy też jedno ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-maluch zaczyna skręcać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeżeli bobas nie skręca główki w jedną stronę - gdy w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość owego skrętu będzie całkowicie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że coraz poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jak starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-dziecko przez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia wydaje się być dla niego wielokrotnie odniesieniem. https://www.datafilehost.com/d/ff92aef9 zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki wyłącznie jedną dłonią, czy też 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne coraz to częściej podciągane są do góry, na wstępie noworodek zaczyna dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak wykonywać na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wtedy pobudza, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować przyciągać stopy do buzi. Wskazane jest odnotować, że deficyt czynności mięśnie brzucha w dalszym czasie może mieć sporo złych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich niemowle wykonuje konkretną czynność inaczej niżeli wszystkie bobasy - czy to coś niekorzystnego ? Otóż wypada się zastanowić w jakim celu wykonuje to innym sposobem ? Bo jeśli noworodek ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeżeli niemowle podczas pełzania korzysta z 1 nogi, a drugą ciągnie- to prawdopodobnie część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. Jeśli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu ręka, czy nóżką do mózgu noworodka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że ów gest wystąpił. https://sendit.cloud/hks5uh2bl67c „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje też poprawny wzrost mózgu malucha.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a jedynie w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednak grupa dzieci, która w szczególności jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego wzrostu w największym stopniu ?
Badania ujawniają, że mimo wielu rozbieżności olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w rezultacie rozlicznych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeśli poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
Myślę więc, iż dla świeżych rodziców niesłychanie ważne jest rozumieć jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów informacja winna być bardziej dostępna.
Pamiętaj jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i często włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną zdolność. Pamiętajcie też, że jeśli wasz bobas jest wcześniakiem to wskazane jest trafnie wskazać należyty miesiąc rozwoju.
Zdolności malucha w 4 i 5 miesiącu istnienia.
Główka.
-niemowle jest się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto wobec tułowia. Problemem który możesz zaobserwować wydaje się to, że głowa skręcona jest nieustannie w jakąś stronę, czy też jedno ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-maluch zaczyna skręcać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeżeli bobas nie skręca główki w jedną stronę - gdy w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość owego skrętu będzie całkowicie różna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że coraz poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jak starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie pracują prawidłowo.
Ręce.
-dziecko przez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia wydaje się być dla niego wielokrotnie odniesieniem. https://www.datafilehost.com/d/ff92aef9 zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki wyłącznie jedną dłonią, czy też 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
Kończyny dolne coraz to częściej podciągane są do góry, na wstępie noworodek zaczyna dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak wykonywać na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wtedy pobudza, poprawia i trenuje mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować przyciągać stopy do buzi. Wskazane jest odnotować, że deficyt czynności mięśnie brzucha w dalszym czasie może mieć sporo złych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Raz na jakiś czas słyszę od znajomych, że ich niemowle wykonuje konkretną czynność inaczej niżeli wszystkie bobasy - czy to coś niekorzystnego ? Otóż wypada się zastanowić w jakim celu wykonuje to innym sposobem ? Bo jeśli noworodek ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeżeli niemowle podczas pełzania korzysta z 1 nogi, a drugą ciągnie- to prawdopodobnie część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. Jeśli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W czasie każdego ruchu ręka, czy nóżką do mózgu noworodka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że ów gest wystąpił. https://sendit.cloud/hks5uh2bl67c „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje też poprawny wzrost mózgu malucha.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a jedynie w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednak grupa dzieci, która w szczególności jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego wzrostu w największym stopniu ?
Badania ujawniają, że mimo wielu rozbieżności olbrzymie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w rezultacie rozlicznych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeśli poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !
