7 trucos para aprender a leer cualquier cosa en inglés

Hay más de
129 millones de librosen el mundo.

Y cada año se publican cerca de 500.000 libros nuevos en países de habla inglesa.

En Internet las cantidades son todavía más impresionantes:que cada día se publican más de dos millones de entradas de blogs. Además,tiene hoy día más de 5 millones de artículos en inglés.

¡Eso es mucho contenido!

Así que tienes mucho para leer. Pero, ¿cómo puedes
aprender a leer en inglés?

No te preocupes. Con los consejos de este artículo, puedes.

Eso se debe a que la lectura es una habilidad que puedes aprender y desarrollar con el tiempo.

Con estas siete técnicas, podrás comprender mejor cualquier cosa que leas en inglés, sin importar su nivel. Estos consejos resultarán bastante útiles en el momento en que te halles con textos complejos.

Aprende a leer en inglés con textos un tanto difíciles

Para aprender a leer en inglés, lo más recomendable es buscar textos un tanto avanzados para tu nivel.

Eso quiere decir que debes leer artículos y libros que te parezcan un poco difíciles. Algunas palabras y oraciones te parecerán extrañas y difíciles, pero de todos modos podrás entender el mensaje del texto.

¿Por qué leer textos por encima de tu nivel? Leer algo fácil puede ser divertido. Mas, si te limitas únicamente a cosas fáciles, nunca mejorarás. Por supuesto, es buena idea que leas cosas sencillas de cuando en cuando, aunque no es una cosa que te sirva para llegar al siguiente nivel. Al leer textos avanzados para tu nivel, te desafías a aprender un poco cada vez más.

De esa forma,y, antes de que lo sepas, ¡un texto que ya antes te parecía difícil ahora será pan comido!

Sin embargo, no debes seleccionar cosas que sean demasiado difíciles (salvo que sea preciso). Un texto demasiado complicado puede llegar a frustrarte un poco. En consecuencia, la idea es encontrar textos un poco difíciles, pero no demasiado.

Qué hacer ya antes de comenzar a leer en inglés

Clases de inglés para niños si leerás algo sencillo, difícil o acorde a tu nivel, estos son ciertos pasos que puedes hacer (¡antes de comenzar!) a fin de que las cosas sean más fáciles.

• 
  Elige el momento del día cuando estés más alarma.¿Te sientes con más energía en la mañana o en la noche? ¿Sientes que tu cerebro funciona mejor a una hora específica? Trata de leer a esa hora.

• 
  Determina tu objetivo de lectura.¿Por qué vas a leer? La manera en la que leas dependerá de cuanto quieras lograr del texto. Por ejemplo, leer para entender de forma general no es exactamente lo mismo que hacerlo para entender a fondo ni.

• 
  Hojea y busca.
  Buscarquiere decir explorar el texto para encontrar la contestación específica a una inquietud.
  Hojearsignifica mirar rápidamente todo el texto sin leer cada palabra. Estas dos estrategias son excelentes para ya antes de empezar a leer debido a que te dejan comprender un poco el texto y formar una idea de lo que estás a punto de absorber.

• 
  Asegúrate de estar cómodo y tener mucha luz.La mala iluminación puede hacerte doler los ojos y si estás incómodo probablemente te concentres menos. Querrás que tu psique esté completamente inmersa en el texto, ¡no en lo mucho que te duele la espalda en esa silla!

• 
  Elimina las distracciones.Encuentra un lugar apacible que te ayude a concentrarte en tu lectura. Apaga la televisión, pon tu teléfono en modo vibración y ve a una habitación apacible.

• 
  Guía la lectura con un lapicero o bien tu dedo.Si tienes inconvenientes para concentrarte, pon un lapicero o tu dedo bajo las palabras que vayas leyendo. Así evitarás que tus ojos se desplacen por toda la página.

• 
  Descansa.Luego de un tiempo, tu cerebro se cansará. Y, al fatigarte, puede ser difícil sostener la concentración. Programa pausas a fin de que tus ojos y psique descansen, o lee solamente por periodos cortos de tiempo.

Aprende a leer en inglés con un artículo de
The Atlantic

En dos mil ocho, el cronista Nicholas Carr escribió un artículo en
The Atlanticllamado, el cual trata sobre cómo Google e Internet están mudando la forma en la que leemos y pensamos. mantenimiento informatico interesante sobre la forma en la que la tecnología actual está mudando el funcionamiento de nuestros cerebros. Sin embargo, es un texto muy complejo para un estudiante de inglés.

Para mostrarte cómo puedes leer cualquier clase de texto, sin importar lo difícil que sea, aplicaremos nuestros consejos a 2 párrafos (sutilmente cambiados) del artículo de Carr.

Aquí están a continuación. Trata de leerlos ahora, pero deja de preocuparte si no los entiendes. ¡Te prometemos que al final de este artículo los entenderás!

Reading is not an instinctive skill for human beings. It’s not etched into our genes the way speech is. We have to teach our minds how to translate the symbolic characters we see into the language we understand. And the media or other technologies we use in learning and practicing the craft of reading play an important part in shaping the neural circuits inside our brains.

Experiments demonstrate that readers of ideograms, such as the Chinese, develop a mental circuitry for reading that is very different from the circuitry found in those of us whose written language employs an alphabet. We can expect as well that the circuits woven by our use of the Net will be different from those woven by our reading of books and other printed works.

7 trucos para aprender a leer en inglés

1. Crea una lista de vocabulario ya antes de comenzar.

En el texto precedente, quizás hayas encontrado ciertas palabras que no conozcas, algunas de las cuales son más importantes que otras (vamos a ver esto con más detalle en el segundo consejo). Antes de leer, hojea el texto para localizar palabras que no conozcas y crea una lista con definiciones.

Busca:

• Palabras que se repitan más de una vez.


• Palabras ignotas en oraciones cortas.


• Palabras que hayas visto en otros lugares.

Esta es una posible lista de vocabulario para nuestro texto de ejemplo:

• 
  Instinctive (Instintivo):algo que haces o sabes hacer sin precisar aprenderlo.


• 
  Etched (Grabado):algo tallado en una superficie o bien que se recuerda muy bien.


• 
  Circuitry (Circuitos):un conjunto de rutas o bien caminos cerrados de algo (generalmente una corriente eléctrica).

2. No definas cada palabra.

Como se mencionó en el consejo precedente, no tienes que conocer cada palabra para comprender el texto. Detenerte a buscar definiciones de cada palabra toma tiempo y también impide que comprendas el texto completo.

Cuando te halles con una palabra que no conozcas, trata de comprender la frase sin buscar su definición.

En nuestro texto de ejemplo, la última oración del primer párrafo dice:

“And the media or other technologies we use in learning and practicing the
craftof reading…”

Quizás no sepas lo que “craft” desea decir, ¡aunque en realidad no precisas saberlo! Si brincas esa palabra, de todas formas podrías comprender la frase: “And the media or other technologies we use in learning and practicing reading.”

Aunque, si quieres saber el significado de “craft”, es la habilidad de fabricar o crear algo (arte o bien oficio). ¡Ahora lo sabes!

3. Emplea pistas de contexto.

Lo mejor de las oraciones es que te dan
contextopara comprender nuevas palabras. Eso significa que cada término ignoto está rodeado de otras palabras que permiten deducir su significado. Cursos inglés Madrid las palabras antes y después de un término ignoto, de forma frecuente puedes determinar su definición básica.

Por ejemplo, el final de la última oración del primer párrafo dice:
“neural circuits inside our brains”. Mas, ¿qué son
“neural circuits”? Al tomar en consideración el resto de la oración, puedes descubrir que se tratan de cosas que están en el cerebro.

Si creaste una lista de léxico ya antes de empezar a leer, quizás sepas que
“circuit”significa “circuito”, y hace referencia a un camino cerrado que toma la electricidad. Por consiguiente, puedes deducir que “neural circuit” es el camino que toman las señales del cerebro cuando pensamos, actuamos o bien aprendemos. ¡Y estarías en lo cierto!

4. Busca raíces de palabras, prefijos y sufijos que conozcas.

Los
prefijosson partículas que vienen ya antes de una palabra. Estos son 2 ejemplos de prefijo en inglés:

• 
  
  bi-
  
  (significa “dos”):
  bicycle,
  bipedal,
  bilateral
  


• 
  
  im-
  
  (significa “no”):
  impossible,
  imperfect,
  immoral
  

Los
sufijosson partículas que vienen al final. Estos son dos sufijos en inglés:

• 
  
  -ology
  
  (significa “el estudio de”): bi
  ology, archae
  ology, zo
  ology.
  


• 
  
  -less
  
  (significa “sin”): power
  less, worth
  less, point
  less.
  

Las
raícesson la una parte de la palabra que queda tras quitar el prefijo y el sufijo. La raíz es la parte primordial de la palabra y lo que le da su significado. Por ejemplo:

• 
  
  bio
  
  (significa “vida”):
  biology,
  biodegradable, anti
  biotic.
  


• 
  
  hydro
  
  (significa “agua”): de
  hydrate,
  hydroelectric.
  

Quizás Cursos de inglés en Internet palabras “bicycle” y “biology” empiezan por “bi”. ¡No te confundas! Bi y bio vienen de 2 términos diferentes del latín. Así que ten cuidado al analizar una nueva palabra. Los prefijos, sufijos y raíces pueden ser muy útiles, pero son solo una forma de determinar el posible significado de una palabra.

En nuestros 2 párrafos de ejemplo, hay palabras con orígenes en el latín que quizás reconozcas:

• 
  Ideograms(Ideogramas): son símbolos escritos que muestran un término o cosa, mas no las palabras que se emplean para definirlos (un caso son los números). La palabra viene de la raíz
  idea(forma) y el sufijo
  -gram(método de ser escrito). El sufijo
  -gramaparece en otras palabras como “telegram” y también “Instagram”.

• 
  Circuitquiere decir circuito y es una palabra que viene del término en latín
  circum(redondo).

5. Desglosa las oraciones en partes más pequeñas.

Ahora que comprendes las palabras individuales, puedes aplicar tu nuevo conocimiento a las oraciones completas. Ciertas frases pueden ser difíciles de entender debido a que son demasiado largas o tienen una estructura muy compleja. Desglosa estas oraciones en partes pequeñas para entenderlas de una forma más fácil. Puedes separar estas partes con comas o por ideas.

La primera oración del segundo párrafo es bastante larga:

“Experiments demonstrate that readers of ideograms, such as the Chinese, develop a mental circuitry for reading that is very different from the circuitry found in those of us whose written language employs an alphabet.”

Trata de desglosarla y después examina una parte por vez. Quizás sea útil que reescribas cada parte con tus propias palabras. Siguiendo con el ejemplo precedente, puede verse de esta manera:

• 
  
  Experiments demonstrate that
  — los estudios demuestras

• 
  
  readers of ideograms
  — personas que leen caracteres (que muestran el significado en lugar del sonido)

• 
  
  such as the Chinese
  — Los chinos son un ejemplo de personas que leen ideogramas

• 
  
  develop a mental circuitry for reading
  — crean patrones en sus cerebros cuando leen

• 
  
  that is very different from the circuitry
  — que no son como los patrones

• 
  
  found in those of us whose written language employs an alphabet
  — Algo encontrado en personas que usan un alfabeto

Ahora que entiendes cada una parte de la oración, puedes escribirla nuevamente con tus propias palabras:

Studies show that people who read characters instead of an alphabet (like Chinese people, for example) have very different brain paths for reading than those of people who do use an alphabet.

¿Ves? ¡Es más fácil de lo que semeja!

6. Busca palabras e ideas relacionadas.

Entender cada oración es buen punto de inicio, aunque ahora es el momento de unir todas y cada una de las oraciones y comprender el texto completo. Para conseguirlo, puedes buscar palabras e ideas relacionadas (asegúrate de comprender cómo se relacionan).

Busca palabras y oraciones repetidas. Este método marcha bien en nuestro ejemplo, ya que la palabra “circuit” aparece varias veces en estos dos párrafos.

El primer párrafo indica que la manera en la que leemos cambia la forma en la que el cerebro interpreta la información (a través de circuitos neuronales). El segundo párrafo muestra un caso más específico e indica que las personas que leen con alfabetos y aquellas que leen ideogramas tienen circuitos neuronales muy diferentes.

Es probable que el texto que leas no tenga palabras repetidas. En ese caso, puedes buscar términos en
negrita,
cursivao diálogo “entre comillas”.

Si estás leyendo una historia ficticia, busca emociones y sentimientos para tener una pista de lo que les pasa a los personajes y saber sus reacciones. En textos que no sean ficticios, las palabras y oraciones relacionadas con el tiempo (como “before”, “then”, “soon after”, etc.) pueden ayudarte a organizar la información.

Con solo continuar la palabra “circuit” en el ejemplo ya prácticamente puedes comprenderlo todo. Ahora, veamos el último consejo de la lista.

7. Lee y resume.

Entiendes las palabras. Comprendes las oraciones. Aun estás empezando a comprender las ideas. Ahora, ¡detente! Lee de nuevo el texto y trata de resumirlo. Describe los puntos e ideas primordiales con tus palabras.

Al avanzar por el texto poquito a poco aplicando estos siete consejos, puedes entenderlo mucho mejor que la primera vez que lo leíste. Este es un resumen del texto con palabras más sencillas:

Reading is not something we do naturally, so our brains need to learn how to change the letters on a page into actual meaning. How and where we read cánido change the way our brains make this change.

Studies have shown that our brains work in very different ways when we read an alphabetical text than when we read a text of ideograms (like Chinese characters). This probably means that our brains also work differently when we read text on line than when we read text from a physical book.

In other words, you might be changing the way your brain works right now, just by reading these words on a screen instead of a printed page. Pretty crazy!

¿Tu resumen se semeja al anterior? ¿Qué tan bien entendiste el texto?

Aprende a pedir ayuda

Pasaste de apenas comprender un texto a comprenderlo realmente bien. ¡Excelente trabajo! Ahora, puedes leer cualquier cosa que halles.

Sin embargo, solo usamos dos párrafos de un artículo mucho más extenso. Puedes leer el artículo completo así, analizando uno o 2 párrafos por vez.

Quizás tengas ciertos inconvenientes. Si es así, ¡no olvides que está bien solicitar ayuda! Si una parte del texto te parece demasiado difícil, pide ayuda a un amigo,o, o bien busca en Internet una explicación o un resumen. En verdad, solo con buscar en Google el título del artículo, seguido de la palabra “summary” (resumen) puedes localizar resúmenes de un solo párrafo.

El autor del artículo quizá piensa que Google nos hace estúpidos, ¡aunque definitivamente también nos ayuda a ser más inteligentes! De esta manera, aprender a leer en inglés no será nunca más una tarea difícil.

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