Metodista, Unila E Ifac Têm Vagas De Especialização E Mestrado

A professora Sílvia Tatiana Maurer Lane tem uma trajetória de vida profissional, no campo da Psicologia Social, que faz dela uma das mais sérias influências no desenvolvimento de um novo projeto pra Psicologia: o projeto do compromisso social. leia aqui serviço, sempre aliado ao de novas pessoas, produziu novos caminhos pra Psicologia. Sua geração teórica permitiu a construção de algumas possibilidades no campo da Psicologia Social, sendo responsável por desenvolvimento da expectativa sócio-histórica na Psicologia Social no Brasil. Suas idéias sobre a prática permitiram a construção da Psicologia Social Comunitária. falando sobre isto também interesse pela América Latina montou intercâmbios e trocas, fortalecendo o diálogo no campo da Psicologia entre profissionais desse continente.

Seus princípios permitiram apoio na construção de um novo projeto de Psicologia. Sílvia Lane foi guiada pelo começo de que o conhecimento produzido deveria sempre ser vantajoso pra transformação da realidade na direção da criação de condições dignas de existência pra todos. O entendimento e a profissão deveriam estar a serviço da transformação e, com essas idéias, Sílvia Lane contribuiu para uma revolução pela Psicologia. 6 Em Cada dez Adolescentes Pensam Deixar O Brasil Pra Viver No Exterior vamos retomar a história de Sílvia Lane e da Psicologia Social ressaltando a ajuda de Sílvia Lane a partir de teu trabalho na PUC-SP. Mestrado Profissional Em Ensino De Física Recebe Inscrições sublinhar o desenvolvimento da Psicologia Social Sócio-histórica no Brasil e a importância e papel de Sílvia Lane nessa construção.

E afinal de contas traremos a idéia de uma Psicologia ligada ao fato social como sua contribuição a um novo projeto de Psicologia, como ciência e profissão. Em todos esses momentos enfatizaremos os estilos que, a nosso visualizar, são motivo da idéia de acordo social da Psicologia. http://en.wiktionary.org/wiki/dicas+de+cursos+online -se em 1956 em Filosofia pela Universidade de São Paulo (USP) e começou sua carreira profissional no Conselho Regional de Procura Educacional, ligado ao Ministério da Educação, o qual tinha como meta reformular o ensino no Brasil.

Sílvia Lane manteve-se no Conselho até 1960. Em 1965, convidada pela Profa. Maria do Carmo Guedes, passou a ministrar aulas no curso de Psicologia da Escola de Filosofia, Ciências e Letras São Bento da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, onde assim como trabalhava Aniela Ginsberg. É por este espaço da PUC-SP que Sílvia Lane desenvolveu toda tua carreira de professora de Psicologia Social.

Inicialmente, ligada ao Laboratório de Psicologia Experimental, começou a realizar suas pesquisas em Psicologia Social. Defendeu seu doutorado em 1970 na própria PUC-SP realizando procura a respeito do diferencial semântico de Charles Osgood com o título " Significado psicológico de palavras em diferentes grupos socio-culturais" . Joel Martins provocou Sílvia, lendo que ela trabalhara na busca com Osgood porém estava "namorand" Skinner. De fato Sílvia confessa que, apesar de usar a escala de diferencial semântico, por considerá-la instrumento preciso, não aceitava a teoria de resíduo de Osgood.

1. KERÉNYI, Karl. Os Deuses Gregos/Os Heróis Gregos, SP, Cultrix, 1994
2. 9502 (São Francisco/São Geraldo),
3. Faculdade de Coimbra
4. Fotocopia autenticada do Histórico Escolar de Graduação
5. quatro Legislação 4.Um Histórico
6. 20 - Indício de manipulação na foto do "Jogo dos 7 Erros"
7. quatro Programas de Pós-Graduação 4.1 Stricto sensu

Sílvia nunca se afirmou skinneriana, todavia a materialidade daquela suposição a atraía muito, e facilitou-lhe o conhecimento da Psicologia Social soviética. No encerramento dos anos 60 e início dos anos 70, a PUC-SP e o Instituto de Psicologia, onde Sílvia Lane era professora, passaram por grandes mudanças. Foram momentos relevantes de mobilização universitária em benefício da reforma e da inovação do ensino superior. Em 1971, foi criada a universidade de Psicologia da PUC-SP, por intermédio da fusão da Escola São Bento e do Sedes Sapientiae. Se tornou a primeira diretora do curso de Psicologia recém desenvolvido. Tinha nas mãos o desafio de desenvolver um novo curso de Psicologia e a Profa.

Sílvia Lane aceitou o estímulo. A infraestrutura e organização da Psicologia da PUC-SP tornar-se-iam fonte para os cursos no Brasil. A proposta era de voltar a uma revisão crítica dos conceitos. Sílvia Lane entendia que era preciso superar a idéia e o vício de fazer da realidade um exemplo dos conceitos teóricos. Leia O Relatório Completo realidade equipamento como indicador era quase uma obsessão para Sílvia Lane, que considerava vital tomá-la como fonte para a criação da ciência.

A realidade deveria ser critério pra observação da gravidade e fidedignidade de fatos que as pesquisas produziam e não o oposto. Essa preocupação traduziu-se em figura metodológica, porque o objetivo era produzir entendimento que possibilitasse uma compreensão da realidade que implicasse, obrigatoriamente, sua transformação. Sílvia Lane foi incansável pela realização teórica e de procura com este norte: discernimento científico como práxis, unidade entre saber e fazer.