5.新闻与传播专业的初步测试考

5.新闻与传播专业的初步测试考核实践能力。交叉测试候选人缺乏对新闻实践的基本了解，这是可怕的。许多学生没有在媒体组织实习的经验，对媒体的运作有不切实际的想象，并且缺乏常识。一些学生对媒体的理解仅限于电视连续剧“新闻室”和电影“焦点”。在审阅过程中，只有书本知识，新闻实践没有得到应有的重视，实际能力没有太大提高，因此新闻实践主题（新闻重写，报告计划等）的答案令人震惊。 。顺便说一句，这两项工作是实用的。如果您有时间阅读它（“新闻室”电视连续剧比较长，则必须注意您的评论时间是否足够），您确实可以加深对新闻行业的了解，总结规则也有助于考试。

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有三种方法可以提高新闻实践的分数：在高质量的实践的前提下进行更多的培训，吸收经验丰富的老师的指导和才能。第一条是必要和充分的条件。根据目标机构的水平，有三个具体要求：至少要获得基本要点，在基本要点上写得好，并争取更少的要点。如果您是一所享有声望的学校，则需要再添加一项：写出重点内容。

针对新闻工作者实践能力弱的问题，应在做出决定后立即开始新闻工作者实践培训。从发布本文的4月6日开始，到12月20日结束，根据为期一周的培训和持续培训的密度，您可以积累30多次经验。尽管还不够，但勉强能满足考试要求。在复习期间，有些学生需要将密度提高到每周两次练习。理想情况下，培训问题需要与实际问题接近。我的官方帐户ID：yytxlc将始终更新培训问题，并且第一个新闻重写问题已发送出去。目前，更正是免费的，欢迎您发送答案。也有公益在线课程，您可以看看。

通常，培训新闻实践（新闻重写，报告计划等）具有从模仿到分离（模仿）的过程。

第一步是收集，熟悉模板并使用它。新闻重写，报告计划等问题已经形成了答案模板，可以在Internet上找到它们，许多培训机构也将教授这些模板。我还将为连续学习的学生提供这一领域的课程。公众帐户yytxlc将发布一些文章。欢迎跟进并咨询。根据我的经验，有些学生直到考试都还没有脱离模仿水平，因此他们只能获得基本分数。

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第二阶段，在模板的基础上灵活运用不同的测试题，形成自己的“风格”，满足答题时间的要求。这个阶段需要更多的努力。

单靠模板无法获得高分。至少有几个原因：

首先，模板本身并不一定是好的，而学生自身的新闻实践能力不足，他们无法找出模板的错误之处。

其次，测试题灵活多变，模板相对刚性，不宜强加模板。

第三，老师多年来纠正了试卷，并且看到了太多的模板。很明显，学生的答案来自模板，而不是他们自己的想法。

第四，一些外行人认为新闻实践是实用的写作，足以遵循常规。 （没有鄙视应用程序写作的意思。实际上，编写好的应用程序写作是相当困难的。）这个概念表明，读者可以自己判断，因为他们缺乏新闻实践的基本概念。

第三阶段是创新。正如前面提到的“人才”，培养新闻意识确实需要某些才能。新闻实践是最能反映初始测试中区分程度的部分。对于参加著名的学校考试的学生来说，这是弥合差距并最好地体现“才能”的最佳方法。培训后，您可以加强“新闻意识”，并弥补人才的不足。有经验的负责任的老师也可以提供帮助。

我是新闻学讲师，欢迎关注我在微信公众号“ Go with the night”上的新帖子：yytxlc。公益新闻的实用评论问题正在更新，欢迎回答。

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