Publiczna Szkoła Podstawowa Im. Jana Pawła II W Zarębach Kościelnych

Rozmowa zawiera dane o określonych okolicznościach zdarzenia, konsekwencjach palenia tytoniu, formie ukarania ucznia. Rozmowa zawiera wiedze o określonych okolicznościach zdarzenia, konsekwencjach zażywania alkoholu lub środków odurzających, formie ukarania ucznia. 3.Wychowawca wzywa do grupy rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przesyła im osiągniętą informację. 7.Przekazują dziecko pod uwagę rodziców (prawnych opiekunów) lub gdy przyczyną zagrożenia jest rzecz domowa ucznia odpowiednim instytucjom (np. policji). 3.Przekazanie sprawcy (o ile jest znajomy i trwa na obszarze szkoły) dyrektorowi szkoły, lub wychowawcy pod opiekę. 1.Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy. Nauczyciel nakazuje uczniowi zwrot tytoniu, papierosa elektronicznego i opowiada o zdarzeniu wychowawcę klasy. 1.Powiadamia o własnych zdaniach wychowawcę. 3.W sytuacji zagrożenia zdrowia lub mieszkania udziela pierwszej pomocy, wzywa pogotowie ratunkowe. Przez lata korzystając z dalekich rodzajów pomocy, ten okazał się być najkorzystniejszy. Przez 21 lat istnieli niby w Matrixie. Z innego roku kurtke ma popsuta - pamietacie jak pisalam,ze upralam mu taż zolta i zafarbowala sie z granatowych nadrukow.

Witam ponownie pisalem do pana prawie rok temuż również trzymam pytanie 13 wrzesnia mija mi zakaz prowadzenia pojazdow na placu de a dostalem 9miesiecy mandat oczywizcie nasza bliska prawo jazdy odebralem w polsce bez problemu i prosze mi powiedziec czy ja moge sie normalnie poruszac juz na gruncie de czy musze pisac jakies pisma do stadtu? 2.Nauczyciel w obecności drugiej osoby (wychowawcy, dyrekcji) ma prawo zażądać, aby uczeń podał mu podejrzaną substancję, pokazał zawartość plecaka, kieszeni itp. Panu nie wolno samodzielnie przeszukać odzieży ani plecaka ucznia - stanowi to praca zastrzeżona dla policji. 1.Nauczyciel zachowując środki ostrożności, w obecności drugiej osoby (prowadzący, pracownik szkoły), zabezpiecza substancję przed wjazdem do niej twarzy niepowołanych oraz ewentualnym jej uszkodzeniem do momentu przyjazdu policji, próbuje (o ile obecne istnieje dodatkowe w obszarze działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. Procedura stanowiska w przypadku przyjęcia przez ucznia próby samobójczej oraz zachowań autodestrukcyjnych na obszarze szkoły.

5.Sprawdzanie, czy tezy zachowania w sytuacji zagrożenia są znane wszystkim ludziom. dokumenty , jakie tworzyły wprowadzić w bycie 1 maja, wejdą 1 września, a wszczęte i niezakończone postępowania uległy zawieszeniu. 2.W razie potrzeb odizolowuje ucznia z reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie trzyma go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego działanie ani zdrowie. 1.Nie pozostawiają ucznia samego, próbują wykonać go w ustronne, bezpieczne miejsce. 6.Chronią ucznia także inne osoby przed dodatkową traumą, związaną np. z dostępem z mediami. 3.Dyrektor szkoły oraz wychowawca prowadzą rozmowę wspierającą z uczniem (gdy jest świadomy) a rodzicami oraz przesyłają wiedze dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 6.Wychowawca i dyrektor szkoły przeprowadzają rozmowę z uczniem oraz jego rodzicami. Wychowawca i pedagog przeprowadzają rozmowy z studentem również jego rodzicami/ opiekunami prawnymi. Wychowawca w porozumieniu z pedagogiem przeprowadza rozmowy z studentem także jego ojcami/ opiekunami prawnymi. W prawdziwym przypadku pedagog w porozumieniu z dyrektorem szkoły powiadamia policję. 5.Jeżeli rodzice odmawiają współpracy czyli nie budują się do grupy, i nadal z naturalnych źródeł napływają dane o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie informuje o zaistniałej sytuacji sąd domowy lub policję (specjalistę ds.

Nauczyciel, pracownik, pielęgniarka szkolna powiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły, a tenże rodzica/opiekuna prawnego. 2.O zaistniałym fakcie informuje dyrektora szkoły, który zamierza cel wezwać policję. 5.O próbie samobójczej lub zachowaniu autodestrukcyjnym dyrektor informuje Radę Pedagogiczną pod rygorem tajemnicy w obiekcie podjęcia wspólnych działań i obserwacji zachowania ucznia po jego powrocie do szkoły przez ludzi nauczycieli. 2.Wychowawca wspomina o fakcie pedagoga oraz dyrektora szkoły. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności. 5.Wychowawca przeprowadza rozmowę z rodzicami też z uczniem, w ich obecności. 5.W przypadku, gdy uczeń odmawia oddania substancji -policja w obecności rodziców ucznia przeprowadza rewizję. 1.Udzielenie pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zabezpieczenie jej dania poprzez wezwanie specjalistę w wypadku, kiedy ofiara doznała obrażeń. 2.Zbierają wstępne informacje o możliwościach zdarzenia. 3.Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i wiedze dotyczące szczegółów zdarzenia. 2.Ustalenie okoliczności owocu i ewentualnych świadków zdarzenia. 6.Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów powstających z przestępstwa i wysłanie ich władz (np. sprawca rozboju na obszarze szkoły używa noża i idąc, czyni go doceniaj pozostawia jakiś przedmiot wychodzący z kradzieży).