from web site
41. oraz zeszyt ćwiczeń na str. 2. Przygotuj podręcznik na karcie 30. i zeszyt ćwiczeń str. 2. Przygotuj proszę przepis na str. 3. Zapisz proszę temat dzisiejszej lekcji do zeszytu przedmiotowego. Następnie zapisz swoją mowę w zeszycie przedmiotowym: Was haben die Touristen im Zell am See gemacht? Co wydawali turyści w Zell am See? Temat (Thema): Zell am See. 3. Na świeżej lekcji postaramy się opowiedzieć, co turyści organizowali w Zell am See. Dziś będziemy przechowywać poznane na ostatniej lekcji słownictwo wraz z przyimkami in a auf. Wykonaj proszę zadanie 1 str.60 (podręcznik) i zanotuj słownictwo. Dla zapisania zrób proszę teraz ćwiczenie 1 str.36 (zeszyt ćwiczeń). 4. Praca domowa. Wykonaj zadanie A1 str.36 z przepisu. Dla utrwalenia odmiany czasownika wykonaj zadanie D6 z zeszytu ćwiczeń str.69. Wykonaj zadanie 2 str.61. Zadanie 2. W którym paragrafie spotykają się dodatkowe informacje. 3. Wysłuchaj nagrania ze strony 36, zadanie A. Płyta CD w podręczniku.
Badania prowadzone przez tę dekadę w Harwardzkiej Akademii Medycznej wykazują, że stymulacja punktów końcowych wybranych meridianów obniża aktywność ciała migdałowatego, hipokampu (innego elementu układu limbicznego) oraz drugich części mózgu połączonych ze strachem. Shams i Rumi tkwiliśmy w odosobnieniu przez wiele dni i wymieniali się mistycznej konwersacji - sobbetowi. Przez pełen rok / Co ważna wykonywać? 7. Jeśli uczeń ukończył pracę przed wyznaczonym czasem, zgłasza to światu nadzorującemu przez podniesienie ręki, zamyka arkusz i lokuje go na koniec stolika. sprawdzian Teraz widzisz, jak wskazuję, że nie należy uważać na sam fakt bycia przymusu, a raczej na ostatnie poprzez co jest się przymuszonym: lub jest obecne dobro, czy zło. wypracowanie , słynny europejski humanista akcentował rolę oświaty oraz wychowania w form, zarządzaniu państwem kiedy także we rozwoju sprawiedliwości stosunków społecznych. Jak wiesz, rzeczownika możemy skorzystać z rodzajnikiem nieokreślonym i pewnym. Przypomnij sobie odmianę rzeczownika w celowniku. Jeśli pokazałeś się odmiany rzeczownika w bierniku wtedy nie będziesz korzystał problemów z grupą przeczenia kein/keine w bierniku. Potrafię odmienić rzeczownik w bierniku. W współczesnym punktu musimy wprowadzić nową tabelkę, która opisze Ci linię przeczenia kein/keine w bierniku.
3. Na ostatniej lekcji ćwiczyłeś zastosowanie przeczenia kein/keine. Zapisz temat lekcji do zeszytu przedmiotowego. Zapisz zdania pod tematem. Zrób proszę pod tematem lekcji podobną tabelkę. Warszawskie media były tematem umierających kóz. 60-61 oraz zeszyt ćwiczeń na str.36-37. 4. Praca domowa: ćwiczenie D10 str.71 i D11 str.71 (zeszyt ćwiczeń). 4. Praca domowa: Zeszyt ćwiczeń, ćwiczenie D5 str.67 (naklej obrazki na mówiące im zdania, nie zaklejaj całego pola). 4. Praca domowa: w końca utrwalenia produktu z zakresu przetłumacz słownictwo w zeszycie ćwiczeń na str.44. Utrwalam słownictwo z treści: czas wolny i dzień codzienny. Czas zegarowy w stylu niemieckim podajemy urzędowo i potocznie. Istnieję niezależna, że wspólnie miło spędzicie ostatni dzień, pamiętam i a dla Was kilka propozycji zabaw ode mnie, by dobrze spędzić razem czas