"Как такой урок был задуман? Предпосылки...
На самом деле, тот урок, который я собираюсь описать, был для нас не самым первым "уроком на блоге". Идея родилась несколько раньше, во время подготовки к учительской конференции "Совместная работа учителей в Сети", проходившей в Таллинне в ноябре 2009г. Формат такой конференции обычно предусматривает максимальное число активных форм обмена знаниями: активные лекции, мастер-классы, баркэмпы и т.д."
"Использование блоггинга в учебных целях началось давно - несколько лет как... Этот временной отрезок сейчас - как раньше - несколько десятилетий! Настолько все стремительно стало меняться-развиваться, когда мы сами вышли в Интернет и обнаружили там... многое, например, "учебные блоги". "
"Рост влияния блогосферы на многие сферы общественной жизни не оспаривается. Говорят даже о своеобразной миграции в блогосферу гражданского общества. Очень может случиться, что очень скоро такая же "миграция" может произойти и с образованием. "
"Ведение образовательных блогов становится все более популярным. За последние несколько лет появилось не только большое количество таких блогов разной направленности, но и пособия-рекомендации по их созданию, следуя которым любой мотивированный учитель может завести свой собственный блог на одной из популярных платформ.Например, большая колония таких блогов "осела" на cервисе blogger.com."
"Очень интересная дискуссия произошла среди участников сообщества по поводу поста о новых стандартах для начальной школы.
Один из вопросов, который чаще других "произносился" дискутантами, был вопрос, КТО?
Кто будет учить младших школьников основам компьютерной грамотности?
Впрочем, не реже звучал вопрос, КАК?"
"Буквально, вылив на голову читателей, свое (а чье же еще?), профессиональное самоопределение в предыдущем посте, в этот раз решила собрать по пунктам и попытаться соединить несоединимое - "функционал" школьного образовательного технолога и его привычки заядлого блоггера."
"В предыдущем сообщении я уже начала рассказ об использовании блога учителем или преподавателем.
Образовательные блоги могут быть самыми разными по назначению и выполняемым функциям. Рассмотрим некоторые из них."
"Блог (англ. blog, от web log - интернет-журнал событий, интернет-дневник, онлайн-дневник) - веб-сайт, основное содержимое которого - регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, упорядоченные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в комментарии к блогозаписи или своих блогах)."
Автор блога - Пивненко Ольга Алексеевна, заместитель директора по ИТ, учитель информатики.
Место работы - государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 548 с углубленным изучением английского языка Красносельского административного района Санкт-Петербурга.