En forma breve, este artÌculo hace una reflexiÛn acerca de los procesos de
educaciÛn comunitaria, en el marco de la organizaciÛn indÌgena del Cauca

RESUMEN
La pobreza y la desigualdad son el espejo negro de la educación. Este
ensayo propone detenerse a meditar sobre las nociones básicas de las
estrategias de combate a la pobreza y el significado de lo logrado; mediante
cuatro fábulas invita provocativamente a preguntarse sobre lo que creemos
saber, para hacernos nuevas preguntas y pensar al revés, si es que podemos.
Frente a las tesis en boga, el autor enfatiza el valor que tiene, en socieda-
des autoritarias como las nuestras, la idea educativa de Rawls de alentar
una cultura de igualdad. Sugiere, en fin, profundizar la vieja intuición
piagetiana del aprendizaje de la justicia no sólo como vía para que el sujeto
alcance autonomía moral, sino también como recurso para que la sociedad
pueda ser equitativa a lo largo del tiempo y de una generación a otra.