Juillet 2024 - Cette étude a examiné comment les enfants (31-71 mois ; N = 85) ont ajusté leurs comportements d'enseignement avec trois apprenants, chacun posant des défis communicatifs différents, par rapport à un apprenant de contrôle, qui ne présentait aucun défi communicatif.
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Juillet 2024 - Les services fournis par les professionnels spécialisés dans les structures d'accueil des enfants contribuent à soutenir le développement de la petite enfance.
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Juillet 2024 - Les troubles du langage chez les enfants peuvent avoir des répercussions durables sur leur bien-être scolaire et émotionnel.
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Juillet 2024 - L'exposition aux récits peut avoir des effets bénéfiques sur le développement sociocognitif des enfants, car les récits fournissent des informations sur le monde social et nécessitent souvent une compréhension sociale pour comprendre l'histoire.
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Juillet 2024 - Près de la moitié des enfants d'âge préscolaire ne respectent pas les recommandations de 15 min/h d'activité physique (AP), et près d'un enfant sur sept âgé de 2 à 5 ans vit avec l'obésité.
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Juillet 2024 - Il existe une abondante littérature décrivant l'utilisation du laboratoire de changement en tant que méthodologie de recherche et d'intervention simultanée sur le lieu de travail.
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Juillet 2024 - Les services d'éducation et d'accueil de la petite enfance (EAJE) sont des points d'intervention essentiels pour les enfants victimes de traumatismes. La cartographie d'intervention a été utilisée pour développer une initiative de changement organisationnel tenant compte des traumatismes dans les services d'éducation et de soins de la petite enfance.
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Juillet 2024 - Les pratiques visant à promouvoir le droit des enfants à participer en classe peuvent bénéficier de livres d'images qui encouragent les enfants à s'impliquer dans différents contextes qui reflètent les qualités de la participation.
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Juillet 2024 - L'étude vise à étudier le concept d'apprentissage par le jeu et le développement de l'enseignement dans les écoles maternelles privées. Plus précisément, elle vise à explorer le concept d'une approche d'apprentissage par le jeu décrite en termes d'imagination et de créativité, de croissance cognitive, de bénéfices émotionnels et comportementaux, d'amélioration de l'alphabétisation, d'une plus grande indépendance et d'une meilleure condition physique.
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Juillet 2024 - Le taux de pratique régulière de l’activité physique (PRAP) chez les étudiants de niveau collégial est particulièrement faible chez les jeunes femmes. Une étude montre que 79 % des étudiantes de niveau collégial ne sont pas suffisamment actives pour en ressentir les bienfaits sur leur santé (Leriche et al., 2015).
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